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《小学教育学》全真模拟试题(8) 一、单项选择题1．“以僧为师”，“以吏为师”是古代(?? )的教育特征。A．中国B．埃及C．希腊D．罗马2．主张“有教无类的教育家是(?? )。A．孔子B．孟子C．墨子D．荀子3．我国现代学制产生于(?? )。A．汉朝B．元朝C．明朝D．清末4．“建国君民，教学为先”，这句话揭示了教育的重要性和(?? )。A．教育与政治的关系B．教育与人的关系C．教育与经济的关系D．教育与社区的关系5．历史唯物主义认为，教育要发展，最终决定性因素在于(?? )。A．社会文化B．社会生产力C．生产关系D．教育制度6．美国人力资本理论者认为，教育对国民经济增长的贡献是(?? )。A.17%B．28%C．33%D．70%7．作为一名教育者要适应个体发展的顺序性规律，应做到(?? )。A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐8．学校德育对政治、经济、文化发展产生影响的功能属于(?? )。A．发展性功能B．个体性功能C．教育性功能D．社会性功能9．提出著名的“白板说”的教育思想家是(?? )。A．夸美纽斯B．洛克C．卢梭D．赫尔巴特10．我国义务教育的教学计划的基本特征是(?? )。A．强制性、基础性、科学性B．强制性、普遍性、科学性C．科学性、普遍性、基础性D．强制性、普遍性、基础性11．我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”，它指的是(?? )。A.礼、乐、射、辞、书、数B．文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御C．算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D．礼、乐、射、御、书、数12．教师对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力属于(?? )。A．教学设计能力B．教学组织能力C．教学决策能力D．教学监控能力13．小学阶段，德育内容主要在(?? )中得以体现。A．班级教育活动B．思想品德课C．全校思想政治教育活动D．班会和校会14．把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式属于(?? )。A．常规管理B．目标管理C．平行管理D．民主管理15．学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是(?? )。A．德育活动B．劳动技术教育C．课外活动D．额外教育 二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)1．学校教育是指教育者根据_____，有目的、有计划、有组织地通过学校的教育工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动。2．壬寅和癸卯学制的制定参照的是____时期的学制。3．西方启发式教育思想的渊源是_____。4．创新能力不仅是一种智力特征，更是一种_____,是一种精神状态。5．《义务教育法》规定，为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据_____和我国实际情况制定，这是我国义务教育法的立法宗旨。6．首先提出让一切男女儿童都受教育的普及教育思想是捷克教育家______，他所著的《______》标志着教育学成为一门独立的学科。7．______制约着儿童身心发展的阶段和发展的年龄特点，为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。8．现代儿童观与近代相比有新发展，表现在_______、_______、______。9．师生关系在教育内容的教学上构成_____关系，在人格上是________关系，在社会道德上是_____关系。10．儿童的______直接影响着儿童的学习态度和学习成绩。11．按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体是______，它是学校中开展各类活动的最基本的基础组织。12．个人活动是课外活动的_______，体现了因材施教的特点。13．规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它具有管理、控制和______作用。14．_______是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求。15．个别教学制最显著的优点在于教师_______ 三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。)1．简述《教育法》规定的学生应尽的义务。?2．简述学科课程论的特点及其缺点。3．简述学生的本质特征。4．教育的构成要素有哪些?简述教育各构成要素在教育活动中的地位。5．马克思主义关于人的全面发展学说的基本观点有哪些?6．生产力对教育的决定作用体现在哪些方面? 四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。)1．新学期开学的时候，经常听到送孩子的家长对老师这样说：“我把孩子交给你了，请你严加管教，孩子不听话，要打要骂随你的便。”请用所学教育学理论分析这一现象，看看它在哪些方面违背了现代教育思想。