(致武汉二中老师的公开信.docVIP

致武汉二中教师的公开信 我是武汉二中初三（X）班一位学生的母亲，今天写这封公开信，实在是不得已而为之。 6月11日下午，我女儿找到初三（X）班的班主任LU女士申请换座位，理由是初三下学期成绩一直不理想，想利用中考前不多的时间好好复习，争取成绩有一定改观，而其现在的同桌总在自习课上影响她，所以申请换位置。不成想这一合理要求遭到了LU女士的痛斥与辱骂，她说我女儿这一行为是“无耻的”，是为自己学习成绩的下滑找借口，说换座位也要拿成绩说话等等。当时正值下课时间，办公室里还有其他老师和学生，我女儿感觉颜面扫地，可是一向胆怯的她不敢稍作反抗，只能强忍泪水。晚上回到家，我女儿放声痛哭，说再也不去上学了。经我和她父亲再三询问，才告诉我们原委。6月20日即将中考，在这种关键时刻，不去上学意味着什么！我们决定先与LU女士联系，听听她的说法，然后决定下一步该怎么办。6月12日上午，孩子父亲打电话联系LU女士，电话通了，但无人接。无奈之下，我们决定通过公开信的方式与LU女士，也与二中的其他教师讨论一下此事。 “无耻”！这是一个多么恶毒的字眼啊!它出自一个教师之口，而且是对自己的学生说的！这个学生该是犯了什么样十恶不赦的弥天大罪才能配得上这样一个词呢？她无非是想换换座位！这个老师对自己的学生得是怀着多么大的仇恨才能用上这样恶毒的字眼啊!可我的女儿，她是一个善良的、富有同情心又有些胆怯的女孩儿！如果她是那么的无耻，她为什么还是一个其他老师口中的好学生，同学口中的好伙伴？她的5A不是不是谁恩赐的，是实至名归的！我始终不明白想换个座位何无耻之有！鄙人愚钝，请诸位教师释疑！ 一个成年的教师，面对一个比她弱小得多的未成年的学生，利用自己身为班主任的特殊身份，口无遮拦，肆意谩骂，这不是恃强凌弱是什么？这不是仗势欺人是什么？说到无耻，这种行为才是无耻，而且无耻之尤！ 《中小学教师职业道德规范。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。尤其是班主任，的世界观、品德、行为、每一现象的态度，都这样或那样地影响着学生。”例子，甚至于我的身边就有，但是既然孩子在了解了坊间关于二中和华师一传说中的所有利弊之后仍然坚持选择了华师一，我相信她一定会处理好学习和娱乐的关系。我选择尊重孩子，信任孩子，就算是我的选择会让我女儿将来的高考分数比就读于二中少，我也不会后悔。因为我希望我的孩子首先活得像个人，而不是一个任由别人打骂呵斥的奴才！我希望我的孩子在师生互相尊重的环境下生活，从而学会懂得自尊和尊重别人，懂得自爱和爱别人，懂得宽容和感恩。 思考再三，我仍决定将此信公诸于众，也许，藉此信的公开，能让二中校方对他们的办学理念引起反思。分数，不是一切，升学率，也不是一切。可能这些是家长和上级衡量你们教学成果的一个重要指标，但是，一定不是唯一的指标。就算追求分数和升学率，也不能为此不择手段。 当然，如果华师一的环境不是如我想象那般，而是与二中彼此彼此，那我只能哀叹，是我出了问题，还是这个国家的教育出了问题？ 纪伯伦说：“我们走得太远，以至于忘记了为什么而出发。”这是我在女儿作文里看到的一句话，谨此献给我女儿的母校——二中初中部。 说明一下，我曾将此信打印了数份交给宁刚主任，虽宁刚主任未要求我不公开此信，但为降低对LU女士的影响，特在此隐去班级和姓名。 2011年6月26日 后记三：我女儿中考成绩已出来，总分547分，其中文化课518分，体育29分。女儿三模的成绩为516分，而三模的难度高于中考难度，所以，对这个成绩，我是略有些失望的，按照网上流传的华师一指令线，还有一些差距。不过，我已经很欣慰了。毕竟，孩子在中考前的情绪因LU老师的无良表现受到过巨大的冲击，虽然经我和他父亲苦心善后，还是能以比较正常的心情参加中考，也没有出现大的闪失，但影响总归会有一些的。孩子得知成绩和网上盛传的华师一分数线后心情一度不是太好，但我劝她应着眼于未来，进了华师一，无论是指令线的学生或是三限生，除了实验班，其余学生享受的教育资源应大致相同，那么三年后最终的学习成果如何，就取决于自己的学习目标及为此而付出的坚持不懈的努力。现在女儿已经在外地享受她的快乐假期，希望在今后的学习经历中，她遇到的老师是德才兼备的老师，希望她能体会快乐地学习并快乐健康地成长。 2011年7月2日