第一节流域综合开发与可持续发展以长江流域为例..docVIP

第四单元 区域综合开发与可持续发展 第一节 流域综合开发与可持续发展——以长江流域为例 【感悟课标新理念】 1、知识与技能： 通过本节课的学习，了解长江流域的自然环境特点、自然资源的优势及其社会经济发展状况，掌握长江流域不同河段开发重点既不同河段综合治理的对策措施。 2、过程与方法 通过图文资料分析案例，初步认识研究和规划流域开发整治的一般过程和方法。 3、情感态度与价值观 通过本节课的学习，是学生树立正确的环境观和科学的发展观，树立因地制宜、促进区域课持续发展的观念。 【教学重点】 从自然和人文两方面，分析长江流域开发的地理条件 【教学难点】 通过分析长江流域的综合开发整治，初步掌握研究和规划流域开发整治的一般过程和方法。 【课时安排】 2课时 第一课时 探究导学：人类文明发源于什么地方？（学生回答）河流与人类生存发展的关系十分密切，人类的文明大多发源于大河流域。流域是一种特殊类型的区域，怎么对它进行开发呢？ 阅读与思考： 一．长江流域的自然环境与自然资源 1、自然环境 （1）地形：多种多样， 、 、 、平原、盆地均有分布 （2）气候：长江流域多数地区属 气候，温和湿润，但年降水量差异大，自 向 递减 （3）水量：长江水量居我国首位，年入海水量占我国河川径流量的37％。中下游河网稠密，湖泊密布 （4）流域：长江干流横贯我国东西，支流呈南北辐射状，流域面积180多平方千米，居全国首位 练习1：长江上游流经的主要地形区是 （ ） A．鄱阳湖平原、洞庭湖平原 B．青藏高原、四川盆地 C．云贵高原、江淮平原 D．珠江三角洲、黄土高原 2、自然资源 长江流域蕴藏着丰富的自然资源，主要有五大资源。 （1） 资源：长江径流量全国最大，是南水北调的物质基础 思考1：水资源、水能资源、水利资源的区别 （2） 资源：矿种 ，矿产储量 （3） 资源：本区的水能资源占到全国所开发水能总数的40％，其中80％在上游。其水能丰富的原因是①流经我国地势的三大阶梯，落差 。②水量 。 （4） 资源：我国的森林主要分布在 、 和 三大林区，其中西南和东南两大林区有很大面积分布在长江流域，长江流域的木材蓄积量占全国木材蓄积量的1/3。 （5） 资源 练习2：关于长江流域资源的叙述，正确的是 （　 　） A．长江上游水能资源、森林资源和物种资源丰富 B．长江中游干支流流经平原地带，水能很少 C．长江中游矿产、能源资源缺乏 D．长江中下游地区煤炭资源丰富 二、长江流域的社会经济概况 1、经济 长江流域在我国经济中占有重要地位，是我国最大的 工业基地，三大工业带中的沿长江工业带就分布在长江流域。 2、经济发展 中下游沿江两岸经济发展迅速，形成了以 为中心的经济区，以 为中心的中游经济区，以 为中心的上游经济区，而其他地区经济发展则相对落后。 3、社会经济特征 工农业 ，人口众多、城市密布、矿产资源、水力资源和农副产品丰富，水运条件得天独厚，由沿海深入内陆，综合性强，是我国重要的工农业基地。 思考2：长江流域经济发展的区位优势？ （1）优越的地理位置，沿长江分布。（2）场将提供了便利的水运和充足的水源。（3）长江流域资源丰富。（4）以沪宁杭工业基地为依托。（5）人口密集，市场广阔 4、主要工业基地 攀枝花钢铁工业基地（攀枝花、成渝工业基地（成都、重庆）、贵阳有色冶金工业基地（贵阳）、鄂西工业基地（襄樊）、湘中工业基地（长沙）、武汉工业基地（武汉）、沪宁杭工业基地（上海、南京、杭州） 5、主要农业基地 成都平原、江汉平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、太湖平原、江淮地区 活动探究：从自然和社会经济两个方面，分析长江流域工农业发展的有利和不利条件。 学习自评： 1.长江、黄河都流经的省级行政区是 （ ） A．青海、西藏 B．青海、甘肃 C．青海、四川 D．四川、云南 2.我国每年春末夏初出现“梅雨”的地区是