苏教版 六年级 《草原》课件.ppt

“初入草原”，感受“洒脱”之美 “汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。” 一个词来概括 ?洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。文中指草原辽阔平坦，在开车是可以随心所欲，而不必担心有什么危险。（近义词：自由 无拘无束） 词语 迂回：回旋，盘绕。文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。 ? 还有那些词呢？ 词语 拘束：过分约束自己，态度显得不自然。 深读悟情，感受“人情美” 学习2~5自然段： 找出人们活动的地点，说说人们在不同的地方 分别做了哪些事情？ 快速阅读第2至5自然段，同桌讨论合作，把你们认为最满意的答案用简洁的语言填入表格。 自然段 地点 事件 热情好客的感人场面 2 骑马远迎，引路 3 相见 4 蒙古包内 5 联欢 那次，我看到了草原…… 　老舍(1899-1966)中国现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人。1913年入北京师范大学，毕业后曾任小学校长、中学教员。1924年赴英国伦敦大学任教，并开始文学创作。 他的作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》话剧有《茶馆》、《春华秋实》。《草原》摘选自他写的《内蒙风光》。 1 草 原 自由读课文： 读准字音，认清字形，遇到难度的词句 多读几遍。 xuàn yū bō lí jīn 渲染 迂回 玻 璃 襟飘带舞 hóng tí sè jiāo 彩虹 马蹄 羞 涩 摔 跤 生字，新词 ? 蒙?měng? 好客hào? 同行xíng 似乎sì “毯”的最后一笔为点 “吟”“貌”不要多一点 “襟” “涩”不要少一点。 浏览课文： 草原给你留下了怎样的印象？用一个字来概括。 读了课文，草原给你留下什么印象？ 美 初读课文，感知草原 草原 景美 人美 概括课文内容 记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。 感受草原风光美 阅读提示：　　 1.自由轻声读课文,边思考课文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物来描写？说说你觉得哪些语句写得美 ? 那里的天比别处的更可爱, 空气是那么清鲜,天空是那么明朗。 在天底下,一碧千里而并不茫茫. 在天底下,一碧千里而并不茫茫. 一碧千里：碧，是形容青草很绿。千里，之草原的范围辽阔无边。一，是全、都的意思。总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 把　　　比作白色的大花 羊群 这句话用了 修辞手法。把　　　 比作白色的大花；把 比作“绿毯”。 羊群 比喻 草原 品读课文，体会草原美 羊群 一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 品读课文，体会草原美 羊群 一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像（ ） 羊群 一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像（ ） 羊群 一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像（ ） 品读课文，体会草原美 羊群 一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像（给无边的绿毯上撒下了一颗颗白色的珍珠 ） 羊群 一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像（ 绿色海洋 ） 羊群 一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像（ ） 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 翠色欲流：是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。 整句话用了比喻的修辞手法，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。 渲染 勾勒 　　 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。