化工废水检测与处理课程标准解读.docVIP

应用化工技术专业选修课程 《化工废水检测与处理》 课程标准 黄河水利职业技术学院环境与化学工程系 目 录 1、 课程定位 2 2、 工作任务和课程目标 3 2.1 工作任务及职业能力（见表1） 3 2.2 课程目标 3 3 教学组织 5 3.1 教学设计 5 3.2 教学组织项目 5 4 教学内容与能力要求 6 5 教学方法与手段 10 5.1主要采用工作任务驱动、项目化教学 10 5.2 补充前沿知识，开拓学生的视野及知识面 10 6 考核与评价 10 7 说明与建议 11 7.1 课程的重点、难点 11 7.2 教材及参考资料 11 课程标准 1、 课程定位 《化工废水检测与处理》课程是应用化工专业的一门职业能力拓展课程，其主要目标是培养在化工企业从事污水检测和处理的高技能人才。在可持续发展、环境保护日益受到重视的今天，废水监测与治理应该成为化工专业的必修课，为化工企业培养既懂化工又懂废水治理的复合型人才。 通过该课程的学习，学生能具备检测和处理废水的能力，同时强化训练了分析检测能力和化工操作实验技能，为走上工作岗位打下了良好的基础。 2、 工作任务和课程目标 2.1 工作任务及职业能力（见表1） 2.2 课程目标 本课程的目标是通过学习使学生系统掌握化工废水检测和处理的基本知识，掌握化工废水的来源、检测方案的制定、相关监测指标的检测方法；并在此基础上了解废水处理常用的方法及工艺，为从事日后废水处理和监测的工作打好基础。具体如下： 能力目标： （1）能够根据检测结果，运用过滤、沉降、混凝沉降、气浮、中和、氧化、还原、沉淀、吸附、离子交换、萃取、吹脱汽提和生化处理等方法，处理实验室废水和工厂废水，去除其中部分污染物，使其得到一定程度的净化。 （2）能够根据废水水质，综合运用各种方法，设计工艺流程并实施，将废水净化，使其达到排放标准。 （3）通过合作完成废水处理任务，提高解决问题和与人合作的能力。 知识目标： （1）掌握精细化工废水的特点，污染物的毒性与可降解性。 （2）掌握废水的各种水质指标和检测方法。 （3）掌握各种处理方法的概念和原理，理解其工作过程，了解其主要设备。 表1 工作任务与职业能力分析 工作领域 工作任务 职业能力 学习项目 化工废水检测与处理 化工废水处理的基本方法 能认识到化工废水处理课程在本专业的地位和作用。 第一次课、化工污染物种类、来源及特点 能根据化工废水的实际情况选择相应的物理处理办法。 化工废水处理的物理方法 能根据化工废水的类型及特点选择合适的化学处理方法。 化工废水处理的化学方法 能根据化工废水的类型及特点选择合适的物化处理方法。 化工废水处理的物化方法 能识别活性污泥的微生物群落 能设计微生物生化处理方法的基本工艺 化工废水处理的生化方法 化工废水监测 能根据监测对象查找标准及选择合适的监测分析方法 工业废水监测方案制订 能确定河流水温、浊度、pH、悬浮物的测定方法 化工废水物理指标的检测 能确定化工废水DO、BOD、COD的测定方法 化工废水有机污染综合指标的检测 能确定化工废水氨氮、大肠菌群的测定方法 化工废水非金属无机物的检测 能确定化工废水铅镉、六价铬、总铬的测定方法 化工废水金属化合物的检测 日用化工废水治理项目的实施 在调查分析、查阅资料的基础上能初步制定化工废水处理的基本方案 日用化工废水治理方案的选择和确定 能针对污水处理设备在运行过程中出现的问题采取正确的解决方法 能针对生物膜污水处理设备在运行过程中出现的问题采取正确的解决方法 日用化工废水治理方案的选择和确定 态度目标 具有认真负责的工作态度、严谨求实的工作作风； 具有独立查阅资料、筛选信息并出具报告的能力和工作态度； 能正确描述工作任务、工作要求，任务开始前能独立选取方法，任务完成之后能独立完成分析结果报告； 具有遵纪守规的劳动纪律观念、良好的职业情操和职业道德； 具有团队合作及协调能力，爱岗敬业的竞争意识。 3 教学组织 3.1 教学设计 本课程教学以项目为基础，结合多媒体方式，采用课堂讲授、反转课堂、学生上台讲解等教学方法和手段。在课堂讲授中注重联系实际，并结合各个工艺的最新技术进展，让学生了解相关生产工艺的最新发展动向，来加强教学效果。通过任务驱动使学生感性后认知，激发学生潜在的学习动力，围绕完成任务中出现的问题、难题进行理论知识的学习，引导学生综合运用所学的知识和技能，进行工作任务的策划与设计、实施和评价；训练学生有序的工作方法，培养学生的工作能力；通过分析和解决任务中出现的问题、难题，培养学生创新思维和创新能力。 教师应根据不同的教学内容，创造各种条件和形