(江西省普通高中新课程实验重、难点课题.docVIP

江西省普通高中新课程实验重、难点课题 攻关研究招标方案 根据教育部普通高中课程改革推进计划，我省普通高中于2008年9月全面进入新课程实验。为了解决实验推进工作中的具体问题，攻克重、难点问题，为教育决策部门提供有效支持，保证全省普通高中新课程实验工作的顺利进行。省课题基地办决定开展江西省普通高中新课程实验重、难点课题攻关研究招标工作，现将招标方案公布如下： 一、课题研究内容 （1）高中各学科教材比较研究； （2）学分制与选课指导研究； （3）校本教研与教师专业成长研究； （4）综合实践活动课程开设与教师配备研究； （5）通用技术课程开设与教师配备研究； （6）课堂教学改革研究； （7）学生个性发展、创新能力培养研究； （8）课程资源开发研究； （9）地方课程或校本课程开发研究； （10）考试与评价改革研究； 二、课题研究目标和要求 编号 研究内容 研究目标 成果形式 完成时间 （1） 高中各学科教材比较研究 1．高中新课标教材研究报告（分学科） 研究报告 1．2009年12月完成必修教材研究报告 2．2011年9月完成课题 （2） 学分制与选课指导研究 1．普通高中学分制管理办法 2．普通高中选课指导意见 管理办法 指导意见 2008年12月完成课题 （3） 校本教研与教师专业成长研究 1．普通高中校本教研制度建设意见 2．研究开展校本教研帮助教师专业成长行动策略 建设意见 行动策略 2009年6月完成课题 （4） 综合实践活动课程开设与教师配备研究 1．普通高中综合实践活动课程开设指导意见及具体方法。 2．解决师资问题的具体办法。 指导意见及具体方法 具体办法 2008年12月完成课题 （5） 通用技术课程开设与教师配备研究 1．江西省普通高中通用技术课开设指导意见及具体方法。 2．解决师资问题的具体办法。 指导意见及具体方法 具体办法 2009年6月 完成课题 （6） 课堂教学改革研究 1．分学科教师教学模式、方法、学生学习方法的研究。 研究报告 课例、优秀教学设计、录像课等 2009年6月 完成课题 （7） 学生个性发展、创新能力培养研究 1．分学科培养学生个性发展、创新能力的模式、方法的研究。 研究报告、 培养方案、典型案例、录像课等 2010年6月完成课题 （8） 课程资源开发研究 1．普通高中课程资源开发计划。 2．普通高中课程资源开发指导意见。 开发计划 指导意见 2009年6月完成课题 （9） 地方课程或校本课程开发研究 1．地方课程或校本课程开发计划。 2．地方课程或校本课程开发指导意见 开发计划 指导意见 2009年6月完成课题 （10） 考试与评价改革研究 1．普通高中学业评价方案（分学科） 2． 2011年高考考试内容改革方案（分学科）。 3．2011年高考改革方案。 评价方案 改革方案 改革方案 2008年12月 完成课题 三、招标对象 各设区市教研室及67所高中课改实验样本校，其他经审查符合条件的单位。 四、招标要求 1．课题组成员必须拥护党的路线、方针、政策，贯彻党的“十七大”精神，以实践科学发展观为指导，并充分体现和贯彻普通高中新课程的理念和实施的策略。 2．课题组负责人必须是设区市教研室相关负责人或各样本校的校级领导。具有高级专业技术职称，有较高的理论素养和分析解决问题的能力，有较强的组织和协调能力。熟悉所申报课题领域的情况，并有一定研究成果。 3．课题组负责人必须是该课题研究实施全过程的真正组织者和指导者，担负实质性研究工作。课题负责人必须亲自参加我室组织的阶段性项目讨论会和最终项目评议会，并亲自汇报项目研究成果。 4．课题研究成果，符合时代要求和我省实际，既具有一定的前瞻性，又具有较强的可操作性。 五、招标参与及评标办法 1．参加投标课题组可填报《江西省中小学教育教学研究课题申报书》（附件二）。 2．投标课题组必须于2008年10月10日之前，将申报书（一式三份）以设区市为单位提交省课题基地办，邮件主题处注明攻关课题招标字样。邮件地址为：南昌市洪都北大道96号江西省教研室课题基地办。 3．省课题办组织有关专家进行评审。对投标单位的申请方案进行评审，择优确定中标课题组及课题，于2008年10月30日前下达课题研究项目立项通知书。 六、课题研究进度 1．中标课题组根据评审结果，于10月30日前对研究方案进行修改完善。 2．省课题办将于11月初统一召开中标课题开题会，各中标课题组需在开题会上提交正式研究方案。 3．各中标课题组需适时向省课题办提交中期研究成果报告。 4．中标课题组接到课题研究项目中标通知书后，应积极、认真组织开展项目研究。重视过程研究，总结阶段性成果并及时向省课题办汇报。 5．省课题办将