高中物理人教版必修一第一章运动的描述课件(共37张PPT)解析.ppt

３、某人先向东走２ｍ，接着向西走６ｍ，最后向南走３ｍ，则他在这段运动中位移的大小和路程分别是: Ａ、５ｍ　５ｍ　 Ｂ、11ｍ　11ｍ Ｃ、５ｍ　11ｍ Ｄ、11ｍ　５ｍ 基本要求： v-t图象和s-t图象:都是描述直线运动。 S-t图象:判断运动性质 判断(位置)位移 判断运动方向，计算速度大小 V-t图象:判断运动性质 判断运动方向 判断速度大小 计算位移(正、负面积) 两种图象的比较 如图所示,Ⅰ和Ⅱ分别是甲乙两物体的v-t图象，则甲物体速度v1＝ m／s,乙物体速度v2＝ m／s,t=15s时,甲乙两物体相距 m,在位移300m处,甲物体比乙物体早到 s. 例题：一枚火箭由地面竖直向上发射，其 速度-时间图像如图所示，由图像可知 （ ） A、0-ta段火箭的加速度小于ta-tb段的 加速度 B、在0-tb段火箭是上升的，在tb-tc段 是下落的 C、tb时刻火箭离地面最远 D、tc时刻火箭回到地面 A t/s 0 s/m 150 300 450 5 10 15 Ⅰ Ⅱ 这是什么图象？ 谁的速度快？ 速度怎么求？ 30 20 150 5 Δs Δt * * 复习小结 物理计算答题规范 一、解答物理计算题的三个原则 ?????????1. 让评卷员高兴原则：这就要求学生在书写过程中，作到文字整齐清楚，采分点齐全，详略得当。 ????????2. “详”与“略”原则：涉及的物理状态、物理过程的分析和说明要“详”，而涉及到数学的分析及推理要“略”。 ? ?????3.书写时“要诗歌，不要散文”的原则：即是用一句话就要交待清楚“物理状态”、“物理过程”、“物理规律”，尽可能作到一行一个内容。 二、解题过程要有必要的文字说明 ????????1. 要设置表示物理量的符号：题目已给出物理量，如果还没有用“字母”符号表示的，要按常规用“字母”符号表示它。题目中需要求取的物理量，也要设置表示它的“字母”符号。 ??????2. 物理的判断要写清楚：解题过程中对题目中给出的物理状态、物理过程要写清楚。 ????3. 物理的判断要写清楚：解题过程中对题目中给出的物理状态、物理过程要写清楚。 ?? 4. 要写清楚根据：物理原理、物理定律、实验结论等都是根据的对象。 5.要写清楚“一”（负号）符号表示的意义；在计算结果中若出现“一”，那么这符号是什么意义，必须加以说明 6.回答题目的书写要求。 三、物理方程的书写要求 ?? 1. 要字母不要数字：在方程中不要把已知数据代入。 ????2. 要原始方程，不要推导方程。 ?????3.不写公式，只写方程。 ??4. 要原始方程联立的解，不要一步一步的求解。 四、符号的运用要讲究 ??????1. 字母的书写要规范。如μ与u,U与V等都是学生很易混肴的。 ????2. 尊重题目里原有的符号：题目中已给出的符号是不能更改的。 ??????3.一个字母只能表示一个物理量，一个字母加了上下标后形成的符号应表示同类物理量。 ????????4.注意字母符号习惯用法：如位移S、速度V等。 ???????5.符号中的上下标要讲究：用V初和V末表示初末量比用V 1和V 2更好。 当物体所处的空间位置发生变化时， 就说物体在做机械运动，简称为运动。 运动的概念 当物体的大小和形状对所研究的 问题影响不大或可以忽略不计时， 就可以把物体简化成一个有质量的 点——质点。 物理方法——根据所研究问题的性质和需要，抓住问题中的主要因素，忽略其次要因素，建立一种理想化的模型，使复杂问题得到简化，这是一种重要的科学研究方法。质点就是这样一个理想化模型。 这是一种科学抽象。如: ——光滑的水平面、轻质弹簧 要点1：在讨论物体的运动情况时，总要找一个不动的物体作为参考，这些被选为不动的物体，就叫做参考系。 要点2：物体的动和不动都是相对的，所以在讨论物体的运动情况时，一定要选择参考系。 要点3：参考系的选取是任意的，视研究的问题而定；研究地面上的物体的运动情况时，通常选择地面为参考系。 1．关于质点，下列说法中正确的是（ ） A．只有体积很小的物体才能看作质点 B．质量很小的物体就可看作质点 C．质点是一个既无大小又无质量相当于数学上的点 D．一个物体能不能看成质点，完全视具体问题而定 E、从斜面上滑下的木块 F、计算在传送带上输送的工件数量 G、对于汽车的后轮在研究牵引力的来源时 H、地面上放一只木箱，在上面的箱角处用水平力推它，当研究它是先滑动还是先翻转的时候 DEF 2、列车A和B并排停在某站，当A启动后B还未启动，此时列车B内的一乘客看到自己