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浅谈品德课课程资源的开发 湖州市南浔锦绣实验学校 管志英 品德与社会课程是开放的它以学生的生活为源泉与学生生活的家庭、社区密切联系以大自然、社会为课堂而不仅仅局限在教科书和教室内如今的品德课堂再也不见了往日的单调与沉寂，演绎成了一幅幅栩栩如生的画面，一首首美妙的歌曲，一个个有趣的活动家庭是社会的细胞，是教育的根本。传统的德育课程将课本当作课堂教学的根本。教学从课本出发，最后又回到课本。教学就是教学生学课本，就是理解教科书，记诵教科书。强调学习视野要宽，认为这是养成公民素质的基础。如今，更是强调树立全球意识以及对多元价值的尊重态度。理由之一是，所强调的视野，是为了学生能够自我选择而做的准备。社会研究者认为，选择不仅是一种能力，更是价值观的具体体现。理由之二是，视野与信念有直接关系，社会科学习中的信念教育，不是单一的、灌输式的，而是通过扩大认识视野和自我经验等学习活动而渐趋形成的自我认同。计算机多媒体在课堂教学中的应用和普及，优化了教学手段，加大了课堂教学的密度，唤起了儿童的学习兴趣，从而实现了课堂教学的整体优化特别是在小学课教学中，由于小学生认识水平有限，生活经验不足，对有些陌生的知识缺乏感性认识。那么在教学的关键之处，恰当地运用多媒体手段进行直观教学，用动态的音、形、画使教学更形象、生动，促使学生理解和感染。提高教与学的效率，改变教与学的效果。