高二物理选修1-1_电容器和电容_ppt1解析.ppt

4、电容器的充放电过程  1、固定电容器：电容固定不变 聚苯乙烯电容器 电解电容器 ： 正负极不能接反，不能接交流电 2、可变电容器 通过改变两极间的正对面积或距离来改变电容 五、电容器使用时应注意的问题 课堂小结 一、电容器 1、任何两个彼此绝缘又相互靠近的导体都可以构成电容器。 * 第四节 电容器 学习目标： 　　 1、了解电容器的功能，电容器如何工 作的，知道常见的电容器有哪些； 　2、了解不同的电容器电容量不同，知 道哪些因素影响电容的大小； 　3、知道电容的单位。 一、电震实验 电震实验 “魔术师”诺莱特（A.J.ANollet.1700—1770）调来700个修道士，让他们手拉着手站成一排，全长约300m，队伍十分壮观。装着水的大玻璃罐内有一根金属引线通到外面，与一个迅速转动并受到摩擦的大玻璃圆盘相连。随着诺莱特一个手势，排在最前面的修道士用手握住了从瓶口引出的金属线。一瞬间，700个修道士几乎同时惊叫着跳起来，在场的人无不目瞪口呆。 原来这是一场大规模的“电震实验”。玻璃大圆盘是起电机的一部分，而那个神奇的大玻璃罐，是一个能将电荷储存起来的“莱顿瓶”。 最早出现的电容器 “莱顿瓶” 二、电容器 1、作用：电容器是储存电荷的装置。 2、定义：任何两个彼此绝缘又相互靠近的导体组成 的器件。 例如：两个正对的平行金属板中间夹上一层绝缘 物质，就构成电容器。 3、电路图符号： 这两个导体称为电容器的电极。 中间夹的绝缘物质称为电介质。 观察纸介电容器的构造 该元件有两片锡箔（导体），中间是一层薄纸。 使电容器带电的过程叫充电。 两个极板上带上等量异种电荷，与正极相连的极板带正电 A 1 2 + + + + + - - - - - U +Q -Q C 每个极板带电量的绝对值叫做电容器的带电量Q 使电容器失去电荷的过程。 将两个极板直接相连。 （1）充电： （2）放电： 5、电容器的充放电举例 照相机的闪光灯 照相机的闪光灯，在不到 的短暂时间内发出强烈闪光，瞬时电流很大，各种电流都不能承受。在实际中，常常用电容器帮助闪光灯实现它的功能。拍照前先用较长的时间（一般是几秒）给电容器充电，拍照时触发灯光，使电容器通过灯管放电，发出耀眼的白光。然后电源又给电容器充电，为下次闪光做准备。 6、认识常见的电容器 6、认识常用电容器 6、认识常用电容器 举例：圆柱型水杯容器的储水问题: h h A B C 1.水位每升高h，试比较A、B、C的储水量 2.哪个储水本领大？ 如何反映其储水本领？ 三、电容器电容 怎样表示或描述电容器的电容的大小呢？ 电容器储存电荷的本领如何表征呢？ 三、电容器电容 1、概念：电容器带电时，两个极板间有电压。在一定的电压下，不同电容器的极板上储存的电荷有多有少，也就是电容器的电容有大有小。 2、物理意义：电容是一个 反映电容器容纳电荷本领大小的物理量。 3、单位：国际单位制： 法拉——法（F） 1F=1C / V 常用单位： 微法（μF);皮法（pF) 1F=106μF=1012pF 电容的大小由电容器本身决定，与哪些因素有关？ 四、平行板电容器的电容大小 计算公式: 1. 电量Q、正对面积S保持不变时，距离d越大，C越小 2.电量Q、距离d 保持不变时， 正对面积S越大，C越大 K---静电力常量 ε---介电常数 S---正对面积 d---距离 实验 结论 四、平行板电容器的电容大小 两块大小、形状完全相同的金属平板平行放置， 构成一平行板电容器，与它相连接的电路如下图所示， 接通开关S，电源即给电容器充电．则(　　) 例题 A．保持S接通，减小两极板间的距离，则两极板间电场的电势差减小 B．保持S接通，在两极板间插入一块介质，则极板上的电荷量增大 C．断开S，减小两极板间的距离，则两极板间的电势差减小 D．断开S，在两极板间插入一块介质，则两极板间的电势差增大 BC 1、电容器的击穿电压： 加在电容器两极板上的电压不能超过某一限度，超过这个限度，电介质将被击穿，电容器损坏，这个极限电压称为击穿电压。 2、电容器的额定电压： 电容器正常工作时的最大电压 额定电压低于击穿电压 3、注意电解电容器的极性。还有C的大小。 课本第15页 问题和练习 1、找来几个常