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高二物理选修1-1_电容器和电容_ppt1解析
4、电容器的充放电过程 1、固定电容器:电容固定不变 聚苯乙烯电容器 电解电容器 : 正负极不能接反,不能接交流电 2、可变电容器 通过改变两极间的正对面积或距离来改变电容 五、电容器使用时应注意的问题 课堂小结 一、电容器 1、任何两个彼此绝缘又相互靠近的导体都可以构成电容器。 * 第四节 电容器 学习目标: 1、了解电容器的功能,电容器如何工 作的,知道常见的电容器有哪些; 2、了解不同的电容器电容量不同,知 道哪些因素影响电容的大小; 3、知道电容的单位。 一、电震实验 电震实验 “魔术师”诺莱特(A.J.ANollet.1700—1770)调来700个修道士,让他们手拉着手站成一排,全长约300m,队伍十分壮观。装着水的大玻璃罐内有一根金属引线通到外面,与一个迅速转动并受到摩擦的大玻璃圆盘相连。随着诺莱特一个手势,排在最前面的修道士用手握住了从瓶口引出的金属线。一瞬间,700个修道士几乎同时惊叫着跳起来,在场的人无不目瞪口呆。 原来这是一场大规模的“电震实验”。玻璃大圆盘是起电机的一部分,而那个神奇的大玻璃罐,是一个能将电荷储存起来的“莱顿瓶”。 最早出现的电容器 “莱顿瓶” 二、电容器 1、作用:电容器是储存电荷的装置。 2、定义:任何两个彼此绝缘又相互靠近的导体组成 的器件。 例如:两个正对的平行金属板中间夹上一层绝缘 物质,就构成电容器。 3、电路图符号: 这两个导体称为电容器的电极。 中间夹的绝缘物质称为电介质。 观察纸介电容器的构造 该元件有两片锡箔(导体),中间是一层薄纸。 使电容器带电的过程叫充电。 两个极板上带上等量异种电荷,与正极相连的极板带正电 A 1 2 + + + + + - - - - - U +Q -Q C 每个极板带电量的绝对值叫做电容器的带电量Q 使电容器失去电荷的过程。 将两个极板直接相连。 (1)充电: (2)放电: 5、电容器的充放电举例 照相机的闪光灯 照相机的闪光灯,在不到 的短暂时间内发出强烈闪光,瞬时电流很大,各种电流都不能承受。在实际中,常常用电容器帮助闪光灯实现它的功能。拍照前先用较长的时间(一般是几秒)给电容器充电,拍照时触发灯光,使电容器通过灯管放电,发出耀眼的白光。然后电源又给电容器充电,为下次闪光做准备。 6、认识常见的电容器 6、认识常用电容器 6、认识常用电容器 举例:圆柱型水杯容器的储水问题: h h A B C 1.水位每升高h,试比较A、B、C的储水量 2.哪个储水本领大? 如何反映其储水本领? 三、电容器电容 怎样表示或描述电容器的电容的大小呢? 电容器储存电荷的本领如何表征呢? 三、电容器电容 1、概念:电容器带电时,两个极板间有电压。在一定的电压下,不同电容器的极板上储存的电荷有多有少,也就是电容器的电容有大有小。 2、物理意义:电容是一个 反映电容器容纳电荷本领大小的物理量。 3、单位:国际单位制: 法拉——法(F) 1F=1C / V 常用单位: 微法(μF);皮法(pF) 1F=106μF=1012pF 电容的大小由电容器本身决定,与哪些因素有关? 四、平行板电容器的电容大小 计算公式: 1. 电量Q、正对面积S保持不变时,距离d越大,C越小 2.电量Q、距离d 保持不变时, 正对面积S越大,C越大 K---静电力常量 ε---介电常数 S---正对面积 d---距离 实验 结论 四、平行板电容器的电容大小 两块大小、形状完全相同的金属平板平行放置, 构成一平行板电容器,与它相连接的电路如下图所示, 接通开关S,电源即给电容器充电.则( ) 例题 A.保持S接通,减小两极板间的距离,则两极板间电场的电势差减小 B.保持S接通,在两极板间插入一块介质,则极板上的电荷量增大 C.断开S,减小两极板间的距离,则两极板间的电势差减小 D.断开S,在两极板间插入一块介质,则两极板间的电势差增大 BC 1、电容器的击穿电压: 加在电容器两极板上的电压不能超过某一限度,超过这个限度,电介质将被击穿,电容器损坏,这个极限电压称为击穿电压。 2、电容器的额定电压: 电容器正常工作时的最大电压 额定电压低于击穿电压 3、注意电解电容器的极性。还有C的大小。 课本第15页 问题和练习 1、找来几个常
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