苏科版七年级数学下册全册教案..docVIP

按住Ctrl键单击鼠标打开名师教学视频全册播放 课 题 7．1探索直线平行的条件（1） 学习目标 1、认识同位角，并能准确地识别同位角； 2、会用同位角相等判定两直线平行，培养学生合情推理的能力 学习重点 识别同位角，会用同位角相等判定两直线平行. 学习难点 经历探索同位角相等两直线平行的过程. 学习过程 1、预备知识：——三线八角 两条直线AB、CD与直线EF相交，交点分别为E、F 如图（1）则称直线AB、CD 被直线EF所截，直线EF为截线。 A 4 1 E 3 2 B 8 5 D C 7 6 F （图1） 二条直线AB、CD 被直线EF所截可得8个角，即所谓“三线八角”。 这八个角中有对顶角：∠1与∠3， ， ， 。 邻补角有：∠1与∠2， . （1）同位角：两条直线被第三条直线所截，在二条直线的同侧，且在第三条直线的同旁的二个角叫同位角。 如图中的∠1与∠5分别在直线AB 、CD的上侧，又在第三条直线EF的右侧，所以∠1与∠5是同位角，它们的位置相同，在图中还有 也是同位角。 ⑵回顾上学期学习画平行线的方法（如图2），想想看，为什么说a∥b？与同位角∠1、∠2的大小有关系吗？ a 1 a 1 a 1 b 2 b 2 b 2 c c （图2） c 2、探究新知： 同位角相等两直线平行 （1）利用三角尺和直尺画平行线，实质就是图中∠1与∠2相等（同位角相等），则所画的直线a，b就平行（两直线平行），即 . 如果∠1与∠2不相等，则a与b平行吗？为什么？ 注：1. 同位角不一定相等.如图1中的同位角. 2.同位角相等，两直线平行，如图所示推理过程可表示为： a 1 2 b c 因为∠1与∠2是a、b被c所截得的同位角，且∠1=∠2， 那么a∥b。 ⑵ 例题1：如图，∠1=∠C，∠2=∠C，请找出图中互相平行的直线，并说明理由。 解：①AB∥CD 因为∠1与∠C是直线AB、CD被AC截成的同位角，且∠1=∠C， A 1 B 所以AB ∥CD。 ② 2 C D ⑶ 例题2：用直尺和圆规画圆：如图，以B为顶点，射线BC为一边，画∠EBC,使∠EBC=∠DAC ;在所画图中，BE与AD平行吗？ D 解： B A C 3、巩固练习：⑴第7页练一练1、2题,⑵ 习题7.1 第 1、2题 4 、课堂小结： 两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行。可以简单说成：同位角 ，两直线 。如何应用呢？ 5、课堂检测 （1）、知识梳理、提升 如图1，同位角有 对，能判定a∥b吗，为什么？要使a∥b，满足什么条件？ 图2～图4情形呢？ 质疑（类比法）：预备知识图中三线八角间的关系还有哪些？ 如图中∠2与∠8，在直线AB、CD 的内侧（即AB 、CD之间），且在EF的两旁，所以 ∠2与∠8是内错角.另一组是： 。 如把图中的∠2与∠5在直线AB、CD内侧又在EF的同旁，所以∠2与∠5是同旁内角. 另一组是： 。 试一试： 如图2，内错角有