第十一章、功和机械能复习A范例.ppt

对功的理解 1.劳而有功： 有力，有沿着力的方向上移动的距离。F≠0 S≠0 2.劳而无功： ① 有力，有距离，但不是沿着力的方向移动的距离，F≠0 S≠0 （但力与移动方向垂直） ② 有力，但没有距离（在力的作用下物体保持止）， F≠0 S=0 3 无劳无功： 没有力的作用， F=0 S ≠ 0 1.水平方向做功： W=FS （推力或拉力做功） W= f S （摩擦力做功） 2.竖直方向做功： W=Gh =mgh=vρgh （重力做功） 3.斜面上做功： ⑴ 拉力做功:W拉=FL ⑵ 克服重力做功：W重=Gh 在没有摩擦力情况下： W拉= W重 即 FL=Gh 【练习】 1.大街上的洒水车匀速行驶洒水的过程中，其动能 ，（选填“增大”“不变”或“减小”） 2.汽车在空载和满载时以相同的速度行驶： 动能大。 3.某同学快跑和慢跑： 时动能大， 4.一辆汽车在加速行驶过程中，动能 ， 5.火车进站时做减速运动，动能 ， 1．关于功和能的关系，下列几种说法，正确的是 A 具有能的物体一定正在做功， （ ） B 物体具有的能越大，它做功就越多， C 物体做功越多，它具有的能越小， D 物体能够做的功越多，它具有的能越大。 2．下列说法不正确的是（ ） A 静止在天花板上的吊灯，它没有做功，不具有能， B 流动的水推动树叶前进，流水具有能， C 高空静止的花盆，没有做功，但它具有较大的能， D具有能的物体不一定在做功， 4．如图所示，小明在玩蹦蹦杆，在小明将蹦蹦杆中的弹簧向下压缩的过程中，小明的重力势能、弹簧的弹性势能的变化是（ ） A 重力势能减小，弹性势能增大， B重力势能增大，弹性势能增大， C重力势能减小，弹性势能减小， D重力势能增大，弹性势能减小， 5．一个物体在平衡力的作用下（ ） A 它的动能一定不变， B 它的重力势能一定不变， C 它的动能一定增大， D 它的重力势能一定增大， 6．据报道，一辆横穿铁路的拖拉机，因故障而停 在铁道上，此时从远处驶来一列火车，尽管司机 及时采取紧急制动措施，但是缓慢行驶的列车还 是将拖拉机撞“飞”了，这是因为火车的（ ） A 动能很大， B 速度很大， C 势能很大， D 功率很大。 7.如图所示，子弹能够轻易射穿靶子，是因为子弹 具有较大的（ ） A 内能， B 动能， C 重力势能， D 弹性势能， 8．如图所示，是探究“动能的大小与什么因素有关”实验 的实验图，小球从a处滚下，在c处与小木块碰撞，并与 小木块共同运动到d处停下，下面的一些判断正确的是 A. 从a到b，小球的势能不变，动能增大， （ ） B.从b到c，小球的势能增大，动能增大， C. 到达d处，小球的动能为零，小木块的动能最大， D. 到达c处，小球的势能最小，动能最大， 9．打木桩的重锤自由下落时，关于它的动能和势能的变 化，下列说法正确的是（ ） A .动能不变，势能不变， B. 动能增大，势能不变， C. 动能增大，势能减小， D. 动能减小，势能增大。 10．滑雪运动从山顶加速下滑的过程中，他的 A 重力势能增加，动能增加， （ ） B 重力势能减少，动能减少， C 重力势能增加，动能减少， D 重力势能减少，动能增加， 11．如图所示，将重力势能转化为动能的是（ ） 12．为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞击木块”的实验（如图所示）让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离，关于该实验的说法中，不正确的是（ ） A 该实验的设计思路是采用转换法， 用木块移动的距离来表示动能的大小， B 该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度，小球的质量， C 实验过程中，让同一小球从不同的高度下落，目的是为了让小球获得不同的运动速度， D 在实验器材的选择时，可以不考虑斜面的光滑程度，被撞木块的质量