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2016公司奖励方案模板 奖励方案【一】 为进一步推进中华经典进校园活动，营造良好的阅读氛围，激发 学生阅读兴趣，养成阅读的良好习惯，使阅读成为他们精神成长的需要，努力营造ldquo;书香校园rdquo;， 在校园内继续营造诵读经典之风，引领学生走进经典，品味经典，诵读经典，将经典中的中华传统文化内涵内化为学生个人的文明行为习惯和文化积淀，从而营造文明和谐的书香校园环境，为学生的幸福人生奠基。学校决定对经典诵读表现突出的班级及学生特设奖励： 一、奖励目的： 通过经典诵读比赛，弘扬优秀传统文化，受到经典美文的陶冶， 激发阅读经典兴趣，提高文化素养。 二、奖励对象： 优秀班级、优秀学生 三、具体实施： (1)各班出一期以经典诵读为主题的黑板报 (2)ldquo;与经典同行rdquo;手抄报评比每班上交三份 (3)在指定时间，学校将在每班随机抽取三名学生进行现场诵 读测试(要求脱稿诵读指定篇目)，测试成绩将纳入文明班级评估中。 (4)每班推荐一名ldquo;中华经典诵读之星rdquo;参与选拔。 四、具体要求： (1)选手要求：普通话标准，音色优美，仪态大方。 (2)积累篇目：《静夜思》、《悯农1》、《赋得古草原送别》、《三字经》、《弟子规》、《梅花》、《惠崇春江晚景》、《夏日绝句》、《江南(江南可采莲)》、《悯农2》、《古朗月行》、《寻隐者不遇》、《江山渔者》、《江雪》、《笠翁对韵》、《相思》、《秋浦歌》、《绝句(迟日江山丽)》、《七步诗》、《蚕妇》、《元日》、《敕勒歌》、《风》、《咏华山》、《鸟鸣涧》、《游子吟》、《笠翁对韵》、《凉州词(王之涣)》、《登幽州台歌》、《清明》、 《小儿垂钓》、《凉州词(王翰)》、《送元二使安西》、《咏柳》、《小池》。也可自己选择内容诵读，但内容要积极向上。 (3)由学校组织的评委专班进行打分，按得分高低评奖并确定上报人选。 六、奖励办法： 1、每个年级根据各班各项成绩(手抄报、诵读之星、黑板报)的高低取前三名，授予ldquo;书香班级rdquo;荣誉称号，颁发奖状。 2、每个年级各评选一名ldquo;中华经典诵读之星rdquo;，颁发奖状和奖品。 七、活动准备： 1、各班语文教师高度重视，扎实组织开展经典诵读比赛活动，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。 2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保活动的针对性和实效性。 本活动，指导教师由各班语文教师担任。获奖的班级，其语文教 师获得指导教师奖励。 教学质量奖励方案【二】 为充分调动20XX级全体教师的工作积极性，团结协作、奋力拼搏，力争中考效果最大化，特制订20XX级教学质量奖励方案。 一、奖金总额 年级教学质量奖金额+初三突出贡献奖金额 二、教学质量奖励细则 (一)第五期区抽测考试(金额占总获奖金额13%) 1、学科组教学奖(金额占抽测考试金额50%) (1)学科组奖励积分 学科组集体奖励积分：以全区统一组织的学科期末考试平均分作为参照，与全区50所乡镇初中(不含本校)的成绩比较，按降序排名来计算学科组集体奖励积分。排名在25位计0分，24位得1分，23位则得2分，排名每上升1位递增1分，依此类推以此计算出个人年度考核积分。其中统考学科成绩在全区前5名至1名者，逐名次累加1分。 学科成绩提高奖励积分：在上学年期末考试成绩平均分基础上，每提升1个名次，加0.3分。 学科组教学奖励积分：学科组集体奖励积分与学科成绩提高奖励积分之和乘以学科系数即为学科组积分(学科系数是指语数外1.2，地理生物为1.1，其余为1)。 (2)学科组教学奖计算方法 略 (3)学科组个人奖 略 2、班级教学组合作奖(金额占抽测考试金额50%) (1)班级奖金：以学年统考成绩(班级人平总分)为依据，班级人平总分在年级内排名，获第一名者，该班级记积分100分;照此计算，第二名记95分;第三名记90分;第四名记85分。 (二)中考成绩(平均分)(占总获奖金额13%) (1)学科组奖励积分 (2)学科组教学奖计算方法 (3)学科组个人奖 (三)中考成绩(及格率)(占总获奖金额4%) 以中考成绩(及格率)为依据，以学科组为单位(备课组捆绑)计算，积分计算方法、教师个人奖金计算方法与ldquo;中考成绩(平均分)rdquo;相同。 (四)中考成绩(低差率)(占总获奖金额4%) 以中考成绩(低差率)为依据，以学科组为单位(备课组捆绑)计算，积分计算方法、教师个人奖金计算方法与ldquo;中考成绩(平均分)rdquo;相同。 (五)班级捆绑(占总获奖金额50%) 1、班级捆绑目标 2、班级捆绑目标积分计算方法 (1)全年级人数达到目标的计算方法： (2)班级教师捆绑目标奖金计算方法 班级奖计算： (年级该项奖金总额)divide;(年级各班积分