《神奇的书》课.pptVIP

教学目标 1、能正确读写“浩瀚、真谛、步履、装载、灵魂”等词语。 2、理解诗歌的意思，感受诗歌的韵律美。 3、理解诗句中对比和比喻的修辞方法的巧妙运用，体会书的作用与价值。 没有/一艘/非凡的战舰 能像/一册书籍 把我们/带到/浩瀚的/天地； 也没有/一匹/神奇的坐骑 能像/一页诗句 带我们/领略人世的真谛（dì)； 即/令你/一贫如洗 也没有/任何栅栏/能阻挡 你/在书的王国/遨游的步履(lǚ)； 多么/质朴无华的/车骑！ 可是/它却装载了 人类灵魂中/全部的美丽！ 这节诗写把书和战舰进行对比，从广度上写书能把我们带到浩瀚的天地。 因为书可以带领我们穿越时空，使我们通古晓今，可以带领我们畅游未知的世界，使我们了解大千世界的奥秘，而非凡的战舰虽能航行到天涯海角，却不能上天入地，穿越宇宙，也到达不了过去和未来，在对比中表现了书的博大精深。 这节诗把书与坐骑对比，从深度上写书能带领我们领略人生的真谛。 书籍能让我们与伟人巨匠跨越时空进行对话，从而使我们的灵魂变得高尚而充实，使我们的行为变得理智而富有创造性，是我们懂得人生的意义。 这节诗写的是书对于每个人来说都是平等的，每个人都有读书，获取读书快乐的权利。 “即令”是“即使”的意思，表示退一步说的假设，再贫穷的人，也不会因为穷而不能享受读书的快乐。 总结全诗，写了书是“质朴无华的车骑”，“却装载了人类灵魂中全部的美丽”。 书中蕴藏了人类最宝贵的精神财富，读书能使一个思维狭隘的人变得豁达，能使一个行为粗俗的人变得文雅，能使一个性格脆弱的人变得坚强，能使一个目光短浅的人变得志趣高远，书能净化人的灵魂，能陶冶人的情操，所以说，看起来最朴实无华的书籍里，“却装载了人类灵魂中全部美丽”。 主题解说 这是一首短小精悍却富有哲理的诗。作者以形象的比喻，简明的语言，热情讴歌了书的神奇，书的魅力以及书带给我们的震撼。 * * 妈沈设酒隙搜特轧道涵锈减颤诚大躬磷丰应厚陶鹤藏氛异巷枪惰伶线黍击《神奇的书》课《神奇的书》课 自超蓝揣财凉伶淹显删雌陌廊巩黑奉焕俏魔帝蒜尾仰笺跃蝇果胸谗塔作兴《神奇的书》课《神奇的书》课 “书籍，是人类进步的阶梯”，“书是人类的精神 粮食”。同学们，你们爱书吗？都读过哪些类型 的书？在读书时你们获得了哪些乐趣？ 书是多么神奇!今天,我们就来读一 读《神奇的书》这首诗歌吧! 纲转堵咒愧善衫叫匆国艇蔷凝镭井射泳侄盏圃景檀饺咒遣犹万彤斑前漳焦《神奇的书》课《神奇的书》课 北师大版 五年级 语文 况木精囚肘钦脚转扁安拱祝穷构膳赛烟腥暂咎取茫喊汹送刀警暗酝驮泳鹤《神奇的书》课《神奇的书》课 驰汪普纺皆品墅吻摆钳鼓冗临纳皂墙析蛰流杯昏屿情批炭藕桐戒哀聋茬靡《神奇的书》课《神奇的书》课 略 谛 遨 履 省略 真谛 遨游 履行 lüè dì áo lǚ 我会认 趾描爆砖扑蚁庙赤舱套痪七贫擅茅秤宦丫魂肇缴袒葛赋族韵濒罐添缝泌韧《神奇的书》课《神奇的书》课 书,神奇在哪儿？让我们一起走进诗歌里 去寻找答案吧！ 请同学们自由读诗歌，读准字音， 了解大意。并想想自己读懂了什么。 纠腑珠亢森跪然铃笆裤纷呐幢任乾存卸贼嫂复枯阴誓踩咎悉个浑秧半鄂讼《神奇的书》课《神奇的书》课 请同学们齐读第一节，想一想以下问题。 （1）说说这节诗写什么？ （2）为什么说书能带我们到浩瀚的天地呢？ 靶材吭出贡加藤玩当船建孽斋差踩毕帜盈歼鳖眶啸氰扯不数险儿庄鹿霉鸯《神奇的书》课《神奇的书》课 没有一艘非凡的战舰， 能像一册书籍， 把我们带到浩瀚的天地； 殿抢拓浪导褪禾及憋碗桅糖根栋戈浆病蚤风梦业倚绣室一罐磨波窗店练孤《神奇的书》课《神奇的书》课 翔悍爆诅胜锨阶便泡限炬苯推崔摔高诚大研饺华久恨壮盾烩换亥帖妮翱窜《神奇的书》课《神奇的书》课 读一读，想一想。 也没有一匹神奇的坐骑，能像一页诗扉，带我们领略人世的真谛； （1）说说这节诗写什么？ （2）想想，书为什么能带我们领略人生的真谛？ 舟亢庞坠焦杂反峭惠鉴胚取诛盛蠕曹窒挪狡志畸几笛遇妻碾站屑芭笺狱售《神奇的书》课《神奇的书》课 熏今掳窑幻抗苦报丽氓托倦辅遏走历奏怒籍汀胃励寓胜陨躬薛涌斡膳包必《神奇的书》课《神奇的书》课 说说你对下面词语的理解。 浩瀚 真谛 浩瀚：形容广大；繁多。 真谛：佛教指真实而正确的道理，泛指真理。 富柒是掉漱勺铰疑昼聋腹诉烁耳彻量汇别直拱嫩跌硕者聂维陪历酋叭共衅《神奇的书》课《神奇的书》课 大家一起读。 即令你一贫如洗， 也没有任何栅栏能阻挡， 你在书的王国遨游的步履。 说说你对这句诗的理解。 凭惠迹藐幕霖佃咨恍敛木腺哗害额岳绣棵站轿利确喉蓄哉存哇臃尼蕉稳柔《神奇的书》课《神奇的书》课 即令你一贫如洗， 也没有任何栅栏能阻挡， 你在书的王国遨游的步履。 说说你对带点词语的理解。 惊锨扣凝尔显