(lecture_03)老少皆宜数学题解析.ppt

ACM 程序设计 今天， 你 了吗？ 每周一星（1）： 关于期末考核的补充： 平时成绩30％ -分数组成（2×（10～12）＋其它） 期末考试70％（5个题目） -分数组成（25-15-15-10-5） 开胃羹（1） 几个常用单词： 1、vertex ( vertices ) 顶点 2、polygon 多边形 3、convex 凸的 4、concave 凹的 5、segment (线)段（n）;分割（v） 开胃羹（2） 再来几个： 1、integer 整数 2、positive 正的 3、negative (adj)负的; (n)负数 4、factorial (n)阶乘; (adj)因子的，阶乘的 5、digital (n)数字; (adj)数字的 第三讲 ACM数学题特点分析: 题意容易理解 算法相对简单（有些很难的！！） 编程比较容易 ACM/ICPC入门练习的好选择 下面，分类介绍： 从首届“舜宇”杯说起 比赛背景 由于前一年的邀请赛很多学校没有做出一道题，所以，这次的比赛特意准备了几道简单的题目，目的就是让大多数的学校都能拿个气球回去，也好有个交待，于是有… 第一类 Problem A: Let the Balloon Rise 题目评述： 1. 一个让你看到后兴奋的题目… 1004题目分析： 该题算法思想比较简单，就是对输入的字符串进行比较和统计。值得注意的一点是： 如果用C语言来写，要注意可能会把第一个数字后的“回车符”误认为是第一个串，字符串的比较也要用函数和循环语句。 而C++则在处理字符串方面较为方便。 Problem E: Elevator 实际上，这是本次比赛最简单的一题，浙大、浙工大等当时训练水平相对较高的学校基本上10分钟之内解决该题，这也是一个没有算法的题目。 这种题目大家不会错过的… 第二类 基 本 型 Problem F: FatMouse Trade 题目特点： 这个题目比前面两个题目稍难，但是属于能一眼看出解决办法的题目。只要静下心，还是比较容易解决的。 1009算法分析： 输入（J , F 放入数组） 对数组排序（按效益，降序） 输出（按效益高低有序交易） 第三类 技 巧 型 先来看一个简单的题目铺垫一下: 1021 Fibonacci Again 题目分析： 能被3整除的整数的特点？ Hdoj_1021程序清单： #includestdio.h int main() { long n; while(scanf(%ld,n) != EOF) if (n%8==2 || n%8==6) printf(yes\n); else printf(no\n); return 0; } 回到正题 Problem B: Number Sequence 题目特点： 这个题目是一个比较典型的ACM竞赛题，尽管在真正的大赛中这个题目可能算比较简单的，但在本次比赛中，本题难度属于中等，可以说，能做出本题的队伍基本都有二等奖以上。 但如果不认真分析，有可能会掉入陷阱。 Question: 暴力能解决问题吗？ Why? 题目分析： 对于这种题目，千万不能蛮干！实际上，有经验的同学看到本题目的数据规模，很快就能知道：这类题目有规律可循。 现在对这题有什么想法 ??? 第四类 纸老虎型 HDOJ_1071 The Area 第一眼：傻了… 再一看 ? 抛物线公式：y=ax^2+bx+c 思考题(1)： （Ural Collegiate Programming Contest 1998 ） /showproblem.php?pid=1030 思考： 要输出的结果和哪些因素有关？ 请发表见解。 思考题(2)： （3月4日HDOJ的练习赛题目） 要点分析： 1、暴力的复杂度是多少？ 2、哪些陷阱？ 3、关键在哪？ 4、顺利应该多长时间？ 数学公式: 1、这个大家都会：1+2+3+4+…n=n(n+1)/2 2、这个有些同学忘记了： 1*1+2*2+3*3+…+n*n=n(n+1)(2n+1)/6 3、合并后得到n(n+1)(n+2)/3 Any question? 课后作业（简单数学题） HDOJ作业： 一、DIY在线作业(2): 《ACM Programming》Exercise（2）by LCY 二、常规练习（包含以上作业） 1004、1005、1008、1009 1012～1014、1019～1021 1049、1060、1061、1066 1071、1178、1108 、1030 1597