人教思品九年第十课选择希望人生.pptVIP

创新是一种品德，一种生活方式 日新之谓盛德 ——《周易》 苟日新，日日新，又日新——《四书·大学》 为学须觉今是而昨非，日改月化，便是长进。——（南宋）朱熹《朱子语类》 创新的六个要素 ①培养自主探究的学习能力； ②拓宽思维，多角度思考问题； ③敢于质疑，善于质疑； ④敢于向传统挑战、向权威挑战； ⑤提高观察能力和创造性思维； ⑥培养动手能力，勤于实践； “一个成功者必然是一个能为别人着想的人。我看到不少能力出众的人，就是因为不能团结人，因而很难有大的成就”。——王选 王选先生的这句话我们该如何理解？ 2、团队精神 具备了团队精神 ①我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值； ②才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步 当我们将来结束学业，走向社会的时候，是不是就足够了呢？ 进入社会，一切重新开始！ 一次大型人才招聘会上，某家公司的总经理对一位前来应聘的大学毕业生说，你的文凭代表你应有的文化程度，它的价值会体现在你的底薪上，但有效期只有六个月。要想在我们这里干下去，就必须继续“充电”，并将你所学的知识转化为工作能力。 由于知识老化加速，在人的一生中，大学获得需用知识的10%左右，而其余90%都要在工作中不断学习才能取得，因此传统的一次性学校教育已无法适应现实的挑战，那种结束学校教育，找到工作就一劳永逸的体制已成为历史，每一个人要想使自己适应未来工作的需要，就必须终身学习。 崭新的学习方式 成人教育 职业培训 进修深造 等等，你还知道哪些？ 据中国教育考试网报道，2005年全国自考考生参考总数大约有1252万人次。 据报道，我国每年约有1300万左右的人参加自学考试和成人高考，历年来参加自学考试的人数达到1.03亿人次。 3、终身学习，实现可持续发展！ 每一个人必须继续不断地学习。终身教育是学习化社会的基石。 ——国际教育发展委员会 发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会。 ——《十七大报告》 新时代的要求 敬业（学做事）：创造性（创新精神）、可持续（终身学习） 乐群（学做人）：团队精神、与他人合作沟通交流 * * * 提??问：“勇于”意味着如何使人接受痛苦的选择or选择的痛苦 回? 答：走出痛苦的唯一方式就是经历痛苦。 人是绝对自由的，但是每个人必须对自己的选择承担全部责任。 * 人生主题词 家：父母、夫妻、孩子 业：安身立命、养家糊口之本 己：我的爱好（可能是事业本身、也可能是业余爱好） * 願景規劃與執行 * * * 著名运动员詹森，平时实力雄厚，但一遇到重大的世界性比赛，就场场失误，总是与金牌擦肩而过。这就是体育比赛中有名的“詹森现象”。?这种现象在高考中也频频出现：平时成绩优良，甚至名列前茅的同学在高考中发挥异常，饮恨考场。有的接二连三地无法从此现象中自拔出来，任凭你平时“知彼知己”，但“每考必殆”。这种现象已引起一些专家、学者的关注，不少家长也为之一筹莫展，生怕自己的孩子卷进“詹森现象”的漩涡。这就是我们常说的“怯场”，心理学上称为“考试焦虑”。??? 细细析来，“实力雄厚”和“赛场失误”之间的唯一解释只能是心理素质的问题，而且主要表现为得失心过重和自信心不足这两方面。不少考生在平时“战绩累累”，卓然出众，众星捧月之中形成一种心理定势：只能成功不能失败；再加上由于高考的特殊性，社会、家庭、师长对他（她）的“厚望”是考生患得患失的心理加剧。???? 正因为有了如此沉重的心理负荷，考生的自信心就显得不足。自信是实事求是地分析与评估自己的学习实力，是一种勇气和力量，是健康的心理素质。它能够化压力为动力，变不利因素为有利因素。有了它，再加上已有的实力，一定能跨过学习的“高原”时期。? * 不要批评别人的意见 观点意见越多越好 可以将别人的观点意见组合或改进 * * “在某种意义上说，选择比努力更重要的观点”。第二，有机组合了教材内容，使之最优化．从而使学生明白，什么样的选择，导致不同的生活道路。今天的生活是以前选择的，以后的生活也是由现在的选择决定的，所以我们面对人生的岔路口，一定要慎重选择。 * 提??问：“勇于”意味着如何使人接受痛苦的选择or选择的痛苦 回? 答：走出痛苦的唯一方式就是经历痛苦。 人是绝对自由的，但是每个人必须对自己的选择承担全部责任。 * * 知识经济（Knowledge Economy、Knowledge Based Economy） 通俗地说就是“以知识为基础的经济”，从内涵来看，知识经济是经济增长直接依赖于知识和信息的生产、传播和使用，它以高技