人教思品八下知识助我成长1.pptVIP

你能不珍惜学习的机会吗 我想读书 第六课 终身受益的权利 设疑自探(一) 请同学们阅读课本P58-60思考以下问题: 1、教育的含义？ ２、教育对个人和国家有什么重要作用？ 　教育是以促进人的发展、社会的进 步为目的，以传授知识、经验为手段， 培养人的社会活动。教育是人类文化的 一种传承活动和催化活动，是连接过去 和未来的中介。 　　　 解疑合探（一） 2、教育的作用 （1）教育对个人的作用 ①教育是每个人生活的准备，使我们掌握前人的经验，分享知识财富，获得独立生活的必要前提 ②使我们不段提高自己，奠定走向未来的基础． 　教育获取知识，知识改变命运． （2）对国家、民族来说，教育成就未来 请你关注 百年大计，教育为本！ 必须把教育摆在优先发展的战略地位！ 国家再穷不能穷教育！ 必须实施科教兴国和人才强国战略！ 读史使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩．凡有所学，皆成性格．　　　　　　　　　　　＿＿＿培根 知识就是我们借以飞上天堂的羽翼。 ——莎士比亚 名言警句欣赏 接受教育，掌握知识的益处 学习语文，能使我们—— 学习数学，能使我们—— 学习物理，能使我们—— 学习地理，能使我们—— 学习思想品德，能使我们—— 掌握人们交流的语言工具， 健全和谐、高尚的人格 思维慎密 养成科学思维的习惯，掌握科学 思维的方法，提高思维能力 开阔视野，正确认识人类与地理 环境的关系，合理安排生产生活 提高思想道德水平，树立 正确的人生观、价值观，做 “四有”新人 人生是短暂的，要让短暂的生命发光，有尊严地度过一生，必须接受教育。在当代，只有通过接受教育，唤醒潜力、发展 才智，才能摆脱愚昧，增长才干， 丰富人生，享受现代文明，在自己所从事的职业中获得成功。 教育使我们获得知识，知识改变我们的命运。 你对“知识改变命运”是如何理解的？ 小幽默 一个家长和老朋友聊天，谈及自己儿子. 家长：我要教育我儿子，免得他成为愚人 朋友：做得对，要给孩子准备上学用的钱。 家长：这笔钱数目不小啊，够我买头毛驴了。 朋友：如果你买驴，而不让孩子上学，家里就有两头驴　　　　　　　了。 这个幽默故事的寓意是什么？ 　知识使人健康成长，教育为人的幸福生活奠基。 　未成年人如果丧失受教育的机会，就会变得愚笨，跟驴没有两样。因此，未成年人必须及时接受教育。 设疑自探（二） 请同学们阅读课本页,思考以下问题: 1、受教育权的含义? 2、我国保障公民受教育权的实现,采取了哪 些措施? 3、义务教育: (1)含义? (2) 法律保障? (3)谁的义务? (4)特征? 我们享有受教育的权利 （二）我们享有受教育的权利 1、受教育权的含义 受教育权是指 公民有从国家接受教育的机会，以及获得受 教育的物质帮助的权利。 2、国家措施 大力发展各类教育 着力普及义务教育 3、义务教育 （１）含义：是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。 （２）法律保障：《义务教育法》 （３）义务:国家、社会、学校、家庭、适龄儿童少年 （4）特征: ①具有强制性---由国家强制力保证推行和实施; ②具有公益性---即不收学费、杂费，是与免费 性联系在一起； ③具有统一性---在全国范围内实行统一的义务 教育。 ( 案例一 思考：王老师倾其全力维护了小余的什 么权利？ 答案：受教育权！ 案例二 思考：这一事例说明了什么？ 阅读课本P60材料 阅读课本P61材料 义务教育法第11条规定:父母或其他监护人必须 使适龄的子女或被监护人按时入学，接受规定年限的 义务教育。 同时规定：禁止任何组织或者个人招用应该接受 义务教育的儿童、少年就业。 答案：义务教育具有国家强制性 希望工程诞生首位博士生 全国希望工程第一位大学生、 研究生张宗友，2001年在南京