人教政治必修3在文化生活中选择.pptVIP

（1）相信同学们都有上网的经历，大家上网一般都做些什么？ （2）说出网络文化生活中的“阳光”指的是什么？阴影是什么？ 各抒己见 知识目标:识记落后文化、腐朽文化的涵义；理解文化多样性与倡导主旋律的关系；辨识各种文化现象，正确进行文化选择认识加强社会主义文化建设的重要性。 能力目标：培养学生感受体验观察的能力、搜集处理社会信息的能力、独立思考的能力、合作学习、沟通的能力、语言表达能力。 情感、态度与价值观目标：通过对本课的学习，使学生坚信只有健康向上的文化，才能对我们的成长起到积极的作用，认识到落后文化和腐朽的文化的危害，并做到自觉抵制落后文化和腐朽文化，从而形成正确的人生观、价值观、世界观。 学习目标： 1.我国当前文化生活的现状是怎样的？对我们提出了什么要求？ 2.什么是落后文化和腐朽文化？怎样区分？怎样对待？ 3.我国现阶段为什么还存在落后和腐朽文化？ 4.什么是我国文化生活的主旋律？其为什么会成为主旋律？其地位是什么？ 5.我国现阶段文化建设的必然要求是什么？ 自主学习： 汇报调查成果 调查内容：搜集生活中的落后和腐朽文化，说明其危害，研究应对措施 从可持续发展、科学发展的的角度看待我们的一些习俗，要有发展眼光。我们看到现实当中一些落后的文化常常表现为一些传统习俗，那么，传统文化就等于落后文化吗？ 辨析： 红白喜事大操大办 比较? 含 义（表现） 危?? 害 态?? 度 不 同 点 落后 文化 ? ? ? 腐朽 文化 ? 相同点 落后和腐朽文化的比较 ? 2008年6月以来，我校深入开展唱红歌、读经典、讲故事、传箴言的“唱读讲传”活动， “红歌一唱，神采飞扬；经典一读，智慧十足；故事一听，明理舒心；箴言一看，百读不厌”，“唱读讲传”活动受到广大学生的欢迎和喜爱，成为我校宣传思想文化建设的“品牌”。我校这样做的目的是什么？ 合作探究 观看视频，思考问题： 谈谈网络文化中如何奏响主旋律？ 课堂小结 课外实践体验导行 请同学们调查研究：在同学中和村庄中还存在哪些落后文化和腐朽文化？我们怎样创建优秀的文化环境？请大家就班级、学校和村庄文化建设提出自己的活动方案。 谢谢！再见