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二年级命题作文 1、半命题作文：我爱—————— 要求：写出真情实感，语句通顺。 2、A：看图写话：写一件事情 1）看一看发生了什么事？把想到的写下来。 2）观察图上有哪些人物？分别在干什么？心情如何？ 3）什么地方？有谁？在干什么？会说什么？ B：选图写话：考察看图理解能力，写一段话。 3、发挥想想题： 要求：根据题目所给提示，发挥想象写几句话。（讲一件完整的事情） 4、生活联想题： 举例：妈妈不仅在学习上指导我们，又在生活当中关心我们。你有什么心里话想和妈妈说吗？请写下来吧！ 5、命题作文：根据所给材料，围绕材料写一段话。 6、开放式作文：相关题目：例如，写一个秋天的词语。画一幅秋天的美景。根据所画内容写话。 提示：1、写作需包括：四要素、五素句（时间、地点、人物、干什么、心情如何）、人物对话联想、人物动作表情、好词好句、比喻句等内容。 2、写事件时：交代好发生了什么事；事的起因、经过、结果；对你的影响（好或者坏）。 3、写景物时：六要素、看到了什么、什么特点、你的心情。 篇二：二年级作文题目 1.我的爸爸/我的妈妈/我的老师/我的..... 2.假如我是什么（假如我是科学家/发明家/....） 3.关于季节（春天来了/夏天/秋天到了/冬天...） 4.学雷锋 写人：我的同桌，自我介绍，我们家的全家福 叙事：难忘的一天，一次考试，第一次洗衣服 状物：春雨，可爱的小狗，我的小兔 我的家人，我的故乡，什么的植物，美丽的什么，校园的什么 国庆节作业 一、作文3篇 1. 我的爸爸 2. 假如我是发明家 3. 可爱的小狗 二、 完成试卷 三、我会写写一遍注音并组词 四、三维同步 篇三：二年级作文题目 二年级作文题目 写人：我的同桌 自我介绍 我们家的全家福 叙事：难忘的一天， 期末考试， 第一次洗衣服课间十分钟 状物：夏天的雨，可爱的小狗， 我的小兔 美丽的家乡 补充题目作文： 假如我是 （假如我是科学家/发明家） 我真希望 篇四：二年级看图写话题 二年级看图写话题 篇五：二年级记事作文 第一条：写作文时要抓住主题，但不能生搬硬套，要多阅读，看见好的句子应该记在心里，学会灵活运用。 第二条：写作文要学会做 “白日梦”这样才能丰富写作需要的想象力。 第三条：写作文时需要一双善于观察的“慧眼”才能从生活中了解更多知识。 叙文其实很简单，记叙文主要是要写出你要记叙的人.时间.地点。写出一件具体的事情，尽量把事情写得具体点，再加上一些合理的描写，这样就可以写好一篇记叙文了~！ 另外还有一些我找的资料 记事作文是通过记叙一件或几件事情的发生、发展、结果来说明一个道理，或表现歌颂一种精神，或表达作者本人的一种思想情感的作文文体。它是中小学作文训练的重点之一。笔者认为，要想写好记事作文，应从以下几点入手： 一、 命题。 记事作文重在按照事情的发展顺序来记述一件或几件事。文章的题目可选择中心词（难忘、惭愧、自豪）或地点（运动场上）或事件本身（拔河比赛、旅行）等方式命题，非常灵活。但无论以哪种方式命题，题目都应是文章的窗口，能反映出文章的中心。 二、言之有序，把事件交待清楚,确立好文章的线索。 任何事情都有起因、发展和结果，写记事作文，首先要做到按事情的发展规律，把事情交待清楚，这是写好记事作文的最起码要求。一般要把事件的六大要素交代清楚。其中，事情的起因、发展和结果作为重要，因为如果没有这三大要素，或把三大要素表达不充分，文章只能是干巴巴的。 记事的种类很多，材料面很广，只有确立好文章的线索，才能把事情写清楚。可以以第一人称作为叙事线索，用“我”的所见、所闻、所感和所忆来贯穿全文。又可以以感情作为叙事线索，人的感情错综复杂、包罗万象，但在一篇文章里，最好确立一条感情线索。如鲁迅写的《为了忘却的纪念》、《记念刘和珍君》等都是用悲愤的感情作为文章的线索。还可以以某“物”作为叙事线索，写作文时，只要哪个“物”能为主题服务，都可以用它来作为线索。 “文似看山不喜平”，说的是文章要写得有波澜，行文有起伏，有高有低，有紧有慢，有波浪一般富于变化。这样的文章不论长短，都能使读者读起来历久不倦，收到强烈的艺术效果。怎样才能使文章有波澜呢？可根据内容采用抑扬、详略、断续、张弛、离合等手法。这样，有助于打破章法的平淡，加强叙述的生动性。 抑扬手法的运用，有欲扬先抑法和欲抑先扬法。鲁迅的《范爱农》采用的是欲扬先抑法。文章开头通过打电报、拟电文表现出范爱农简直像是一个不通人情、胆小如鼠的不革命的懦夫，对这样的人，作者甚至写道：“这范爱农……很可恶。……要革命，首先就必须将范爱农除去。”这是“抑”。然而下文写出通过多次交往，才得知范爱农不是那样的人，他和鲁