咏物诗鉴赏课件解读.ppt

雪梅 宋·卢梅坡 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 杂诗 王维 君自故乡来， 应知故乡事。 来日绮窗前， 寒梅著花未？ 早梅 唐·齐己 万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发映春台。 梅花绝句（之—） 陆游 闻道梅花圻晓风， 雪堆遍满四山中。 何方可化身千亿， 一树梅花一放翁。 一：自主阅读，以读悟情 二：课堂探究 合作交流 1：这首词中所咏之物有着怎样的特点？结合具体诗句分析。 2：从诗人所咏之物中能看出作者怎样的情志？ 3：这首词主要运用了怎样的艺术手法？ 1、把握所咏之物的特点。 （声色形味、活动心理、品质特点、所处环境等） （环境特点） 断桥黄昏，无人过问，风雨交加， 荒僻冷落，凄苦困厄，寂寞愁苦。 （自身特点） 不与群芳争春，任凭群芳妒忌， 虽然化泥作尘,依旧芳香如故。 朴实无华，胸怀坦荡，志节高尚，操守如故。 2、体悟诗人在描摹事物中所寄托的情与志。（由物及人，知人论世，抓物与情志的契合点 ） 一生遭遇不幸，仕途坎坷 受排挤而矢志不渝的诗人 生活环境困厄凄苦 遭嫉妒而依旧吐香的梅花 诗人以梅花自况，表现自己虽遭不幸、仕途坎坷，但决不同流合污的高尚节操以及即使粉身碎骨而矢志不渝的斗争精神。 契合点 3、分析诗人运用的艺术手法 托物言志、借物喻人:巧借饱受摧残，花粉犹香的梅花，比喻自己虽终生坎坷，绝不媚俗的忠贞 拟人:以梅花自喻，以梅花的自然代谢来形容自己，已将梅花人格化 衬托：上片写梅花的愁，用环境、时光和自然现象来烘托 三：对比阅读，深入感悟 卜算子·咏梅 　　【读陆游咏梅词，反其意而用之。】 　风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 　俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 思考：比较两首词的风格有什么异同？ （背景、意象特点、主题、情感等） （1）都写出了梅花不畏严寒的特点。 （2）都表现梅花不与群芳争春的特点。 （3）都赞颂了梅花的高洁的品格。 （4）都运用了托物言志的表现手法。 比较两诗的相同点： 比较两首词的不同： 卜算子·咏梅 毛泽东 陆游 写作背景 梅花形象 思想感情 主题 自然灾害时期，国际形 势复杂，内忧外患。 金朝攻打宋朝，民不 聊生，报国无门。 傲雪俊俏、积极乐观 寂寞坚贞、孤芳自赏 乐观向上、充满自信 低沉孤高、悲观抑郁 抗金的坚定信念和 坚贞不屈的品格 无产阶级革命者乐观主 义精神必胜的信心 卜算子·咏梅 郭沫若 囊见梅花愁，今见梅花笑。本有东风盈满怀，春伴梅花到。 风雨任疯狂，冰雪随骄傲。万紫干红结队来，遍地吹军号。 咏物诗的鉴赏思路： 物的特点 寄托的情与志 咏物诗鉴赏步骤： 1、把握所咏之物的特点（声色形味、 活动心理、品质特点、所处环境等）。 艺术手法 2、体悟诗人在诗中所寄寓的情志（由物及人，知人论世，抓物与情志的契合点 ）。 3、分析诗人运用的艺术手法（托物言志、借物喻人、比喻、象征、拟人、对比、衬托等）。 1：苏轼的《水龙吟》《卜算子 ·黄州定慧院寓居作》和陆游《卜算子· 咏梅》都属于咏物词，根据咏物诗特点，《水龙吟》是借物抒情，《卜算子 ·黄州定慧院寓居作》《卜算子 咏梅》是托物言志。 2：苏轼的《卜算子· 黄州定慧院寓居作》营造了一个怎样的意境？表达了作者怎样的思想感情？ 答：这首词以缺月、疏桐、幽人、孤鸿、寒枝等意象，营造了凄冷寂静的氛围，表达了作者孤独寂寞但内心坚定，不愿与世俗同流合污的思想感情。 一位王员外，特别喜欢牡丹花,庭内庭外都种满了牡丹。王员外采了几朵牡丹花，送给老翁，老翁很开心地插在了花瓶里。老翁的邻居见到牡丹却对老翁说：“你的牡丹花，每朵都缺几片花瓣，这不是富贵不全吗？”王员外忙说（ ），老翁听了颇有同感，又向王员外要了更多的牡丹花，开心地走了。 王员外说了什么让老翁如 此高兴？  发散思维 “牡丹花缺了几片花瓣，这不是富贵无边吗？” 写作练习： 郑板桥借竹石展现自己的傲岸，于谦用石灰唱出自己的凛然，陆游以梅花寄寓自己的高洁，苏轼靠孤鸿宣泄自己的彷徨…… 刘勰说：“登山则情满于山，观海则意溢于海。” 同学们，在你们的心中是不是也珍藏着这样的一件物品，也许它承载了你美好的童年记忆，也许它曾是你心灵的寄托，也许它代表着你的心志，又或许，它可以表达你内心的情感。那么，请把它写出来，让它替你说出你的心里话吧！ 要求：从自然或社会生活中选取一件事物，表达你的情感，写一篇不少于400字的文章。 咏物诗特点：