《爬山虎的脚》教学课件.ppt.pptVIP

 爬山虎的脚 北京市黄城根小学　梁　艺 引导质疑 　　爬山虎（ ）的叶子是（ ） ，不几天（ ） ，就变成（ ） 。爬山虎的（ ） ，引人注意的（ ） 。那些叶子（ ） ，看着（ ） 。叶尖（ ） ，在墙上（ ） ，没有（ ） ，也不留（ ） 。一阵风拂过（ ） 。 引导质疑 自己读读3～5自然段，将作者认真观察到的内容用横线画在书上。 品读课文 爬山虎的脚长在茎上。 位置 深入探究：了解特点 　　茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。 样子 深入探究：了解特点 茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。 比喻 深入探究：了解特点 细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 颜色 深入探究：了解特点 深入探究：了解特点 爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 深入探究：写法指导 没触着墙—— 萎了，没有痕迹。 触着墙的—— 变成灰色，相当牢固。 深入探究：学会观察 1．把爬山虎是如何生长的，介绍给你的家人或小伙伴。 2．回家后去仔细观察一下你周围的动物、植物，相信每个同学都会有自己的惊喜发现，语文习作课进行交流。 3．把课文中你喜欢的句子抄下来。 布置作业