《物种起源》绪论4.ppt.pptVIP

苏教版必修五的说明及其教学要求 必修五(四个专题) 一、科学之光 二、此情可等成追忆 三、直面人生 四、我们头上的灿烂星空 必修五(11个板块) 专题一：探索与发现、奇异的自然、美丽的创造 专题二：如泣如诉、执子之手、旧日时光 专题三：生存选择、真的猛士、苦难中的尊严 专题四：心连广宇、伟大的情思 专题一板块1、内容目标 1．从人类在科学领域的探究及对客观世界内在规 律的把握的角度，引导学生享受发现与探索的乐趣。 2．感悟科学家严谨而审慎的科学态度以及对人类负责的精神，使学生对科学家的精神品格，对科学的价值进行深刻的认识与思考。 3．能够善于发现问题、提出问题，对文本能作出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。 4．在阅读过程中，注意并理解说明文语言准确严密的特点。 5．能根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，帮助理解结构复杂、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力。 专题一板块1、学习要求 1．思考《〈物种起源〉绪论》一文是怎样表现达尔文严谨的科学态度的，人类基因组计划对“人文”造成了哪些方面的冲击。 2．学会从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情。 3．课外搜集学术界对达尔文进化论的不同看法，并说说自己的看法；结合对基因科学研究的了解，交流自己对“科学是双刃剑”的理解。 4．能够结合实例，分析说明文语言准确严密的特点。 5．了解有关绪言的文体知识。 6．摘出文中自己认为在培养科学精神方面有启发或警示作用的句子。 7．积累词语：栖息 狭隘　 免疫　胚胎　冒昧　辜负 文章结构 * 《物种起源》绪论 达尔文 19世纪自然科学三大发现 能量守恒和转换定律 细胞学说 进化论 英国博物学家，进化论的创始人。 23岁剑桥大学毕业。开始学医，后又去神学系学习。热心研究自然科学，特别是生物学。1831年以博物学家的身份参加了“贝格尔号”军舰为期五年的环球旅行。 1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》，成为生物学史上的一个转折点。 达尔文 1809—1882 必读理由? ? 影响世界历史进程的经典著作? ? ? 震撼世界的10本书之一? ? ? 1985年美国《生活》杂志评选的人类有史以来的最佳图书? ? ? ? 1986年英国《读书》杂志推荐的理想藏书? ? ? ? 所阐述的进化论是19世纪自然科学的三大发现之一? ? ? ? 人类思想发展史上一座最伟大的划时代的里程碑? ? ? ? 作者：达尔文? ? ? ? 国别：英国? ? ? ? 类型：科学著作? ? ? ? 成书年代：1859年? ? ? ? 阅读时间：青年? ? ? ? 绪 论 vs 序 言 绪论 即导言是一种用来说明著作的编写经过、出版意图、编写体例、资料来源和作者情况等的文体。一般放在书的前面，目的是让读者了解全书的要旨，引导读者更好地理解全书的内容。他与著作的作者必须是同一个人且两者的内容一定有关联，而序言不必做这样的要求。 ? 绪论 vs 序言 序言可以是原作者自己写，也可以请别人来写。 导言或绪论则一定是作者本人来写。 序言可用于文学作品，也可用于其他类型的著作。 导言或绪论只用于学术类著作。 序言与原著作关系可紧可松，内容宽泛 。 导言或绪论则是著作的有机组成部分，对原作的内容 进行介绍。 序言表达自由。 导言或绪论在表达上以说明、议论为主，较为谨严。 ★注音 胚胎 槲寄生 札记 泥坯 坚持不懈 狭隘 pēi hú pī xiè zhá ài ★注释 [审慎] [审时度势] [琐屑] [不屑置辩] 周密而谨慎。审，详细，周密。 考虑时机，估量形势。审，考虑，分析，考察。 细小而繁多。屑，琐碎。 认为不值得争辩。屑，认为值得。 1、整理成书的经过 2、提前发表的原因 3、内容过简的原因 ——刻苦钻研的精神 ——实事求是的精神 ——谦逊审慎的态度 2、从内容来看，中心句是关键句。 1、从结构看，总结句、总提句及重要的过渡句是关键句