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考研强课程 开课总论大纲 具体分析考研阅读 做题时间——与四六级对比 四六级 2篇 15分钟 10问题 1.5分钟一题 7.5分钟一篇文章 考研 4篇 72分钟 20问题 3.6分钟一题 18分钟一篇文章 考研为选拔性考试，四六级只是测试性考试，所以在难度上更低，只是单纯的要求信息点定位 做题要求——与四六级对比 四六级 需要的是点——点——点的过程，从题干核心词出发，定位原文的核心词，根据核心词所在信息，返回题干选项进行排除，这种做题方式占据了7成以上的阅读问题，所以对大多数的学生说，虽然时间紧，但是掌握正确的定位方式后阅读不是那么难。 考研 需要的是对全文多个信息点的精读，时间给出那么多，学生总是可以在规定时间内完成，但是得分总是很低，主要就是文章信息有时候很晦涩，必须通过上下文的逻辑和认知的词汇来做选项的排除，而偏偏选项总是有很强的迷惑性，所以考研是点——面——点甚至是面——面——点的过程，所以考研要求的是精读，而非泛读和定位。 解决方式——与四六级对比 多数四六级靠精确定位，少数靠全文精读，考研大部分靠全文或者多段或者全段阅读，少部分靠精确定位。并且不同的题型对应的是不同的，采取不同的阅读方式和解题方式，这点我在课上会做分类的讲解。 词义句意理解题分类 1 比较考点 P71T27 P82T37 P66T49（形态判断，貌似不好） 2 解释说明考点 P51T47 P89T36 一般处于段落开头 3 总结考点 P72T28 P92T24 一般处于堕落尾部 4 指代关系考点 P16T19 P81T33 结合解释说明以及指代内容 5 转折考点 P67T51 P78T21（抓住词根也行） 怎么考大家心里有数啊，我就不再多说了 长难句讲解 定语的后置情况，分为形容词性定语后置，介词性定语后置（包括所有格结构），非谓语短语作定语后置。定语从句，均为后置情况，注意定语从句的引导词分为两类（关系代词和关系副词。关系代词为人称关系代词who, whom, which, that和物主关系代词whose. 关系副词为when, where, why）。分别举例，在处理后置定语或者定语从句的时候注意后置定语的前置翻译。 同位语在位置上和后置定语很像，一般也是放在名词的后面，但是在功能上区别却很大，后置定语对其先行词的作用是限定说明，而同位语对其先行词的作用是重复说明，所以在处理同位语是一般是看一删一，当然删除的部分是比较简单的部分，而留下在描述上相对完整的部分，考察的一般也就是这个部分。区分同位语从句和定语从句的方式，就是看从句部分是否完整（一般都是that引起的），完整的为同位语从句，不完整为定语从句。 状语的种类，主要是以副词，介词短语，非谓语短语（包括分词短语和不定式短语）为主，从功能上说，状语不是用来修饰某个名词的，而是对句子或者句子的某个特定部分做修饰，它的出现一般只是给出地点，时间，原因，结果，或者是作出比较，给出程度的高低，所以面对状语的时候，一般采取的是隔离的方式，先完全的不管状语，在明确句子的意思之后再加上状语成分进行精确的理解。 插入语，这里的插入语从结构上进行分解会更方便，当出现A——B——C的句子是，B部分就是典型的插入语，只是对A和C起到了一个补充说明和引入的作用，所以B一般不可能成为考试的重点，阅读时可以完全忽略它的意思。当然还有一种结构A，B，C。这种情况下的B要看情况是否需要重点阅读。若B为完整的从句，而且其长度超过了A，证明B是比A更为详细的一个成分，这个时候B是可能成为考点的，除此以外一般B的作用几乎等于零，可以忽略。 其实我们面对的句子，无外乎就是并列句，复杂句（主从复合句），并列复杂句 所以在阅读长句的时候要注意阅读的顺序。如果在句子中出现and,or,but等并列连词，而且在其前后出现完整的主谓成分，那先将句子分成两个部分阅读，而且重要性是一致的。 之后再看每个部分的成分，我们阅读的顺序说穿了就是先主后次，主要的部分自然就是主语，谓语，宾语和表语。当然对于主，宾，表从句在阅读上也是一样的，句子充当重要成分，也是要优先阅读的。而对于定，状，同位，插入成分，我们的处理方式在上面已经讲过了，这里不再赘述。 再之后，我们开始将所有次要成分还原回句子当中，这个时候记住各取所需，采用疑问的方式读懂主从部分合并在一起的意思。 例证 P77 单纯看句意 P78 单纯看句意 P25 讲清楚句子的意思就OK了，关键是看懂大致意思，没有必要做出精确的翻译 P96 对应P97T40 P86 对应P86T28 牢记一句话：长难句往往蕴含考点，但是思路是长难句的主干一般是题干部分，长难句的次要成分一般设置正确答案