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- 2017-01-22 发布于浙江
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(2)方案设计 ——用“现实治疗”法,改变服务对象的居家环境和个人卫生,可以与服务对象一齐动手整理居室,传递个人卫生和居家卫生的基本知识和技巧; ——帮助服务对象建立家庭消费档案,鼓励服务对象按需消费和计划消费,培养理财观念; ——连接社区工作者、邻居、服务对象的其他亲属,建立社会支持网络,协助服务对象重建社会交往,并给与服务对象必要的情绪、情感的支持; ——与学校联系,帮助服务对象重返校园,并鼓励参加学校的第二课堂活动,培养同辈群体交往的基本能力。 ——鼓励服务对象参与社区活动,回归正常群体交往。 (3)方案执行:整合社会资源(社区工作、邻居、亲属、学校,甚至是新闻媒体),通过个案、小组、社区等方法提供具体的服务;监督方案的执行情况;危机干预(妹妹通宵上网、与哥哥同住一室等)。 (4)方案评估:服务对象的改变情况、方案的执行情况、效果评估 (注意:方案评估可以从评估的内容和评估的方法两个角度去考虑。) 方案设计实例 p205、二:弃婴的安置 P250、二:下岗女工的服务 P302、二:低收入家庭的救助 相关资料 流浪少年儿童救助的社会工作介入 老人痴呆症患者的照顾 小组活动计划书 社区活动计划书 社会工作实务考前辅导 丁美方 复习要求 一、掌握社会工作实务通用过程模式和通用过程,理解各阶段的具体任务。 其中,通用过程模式的理论基础、运用通用过程模式要考虑的因素、通用过程模式的四
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