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XX年党委创先争优总结 到县教教育局办理事务的人都有一一种如沐春风的感觉，净化化、绿化、美化的环境，举举止文明、态度热情的工作作人员让人倍感亲切。这是是县教育局开展创先争优活活动，创建“学习型、创新新型、竞争型、服务型”的的“四型”机关，加强机关关作风建设取得的成效。 创先争优建设学习型机关关 近年来，县教育局将创创建学习型机关与创建“学学习型党支部”结合起来，，坚持做到“五学”，即学学习政治理论、学习业务知知识、学习计算机、学习法法律、学习相关的专题性内内容。强化课题研究意识，，每股室每年至少要有一个个可行性的调研课题，400周岁以下的干部每年必须须有一篇调研文章，做到学学有所得，学有所获，学以以致用。通过学习，进一步步强化了全局党员干部与时时俱进的学习意识，培养了了干部职工爱学习、勤学习习、善学习的良好习惯。全全体党员干部每月记一篇心心得笔记、每年读一本好书书，使每位机关干部成为一一专多能和复合型人才，成成为适应时代发展要求的学学习者。 完善以县为主主的基础教育管理体制。由由于历史的原因，我县曾经经像其他地区一样，义务教教育管理体制长期没有理顺顺，义务教育经费投入的严严重不足，农村中小学生均均公用经费与国家要求标准准差距的拉大，成为制约农农村义务教育发展的“瓶颈颈”。国务院颁布的《关于于基础教育改革与发展的决决定》出台后，县教育局以以贯彻《决定》精神为契机机，认真进行部署和安排。。完善教师工资发放保障机机制。核定教师编制和工资资总额，设立教师工资资金金专户，强化对教师工资经经费的监管;完善中小学校校正常运转经费保障机制;;建立教育系统经费管理制制度，规范农村中小学开支支，理顺学校收支;完善农村中小小学危房改造的资金筹集机机制，实行村民代表大会““一事一议”的教育集资办办法，改善农村中小学的办办学条件。 1998年年全省学校内部管理体制改改革现场会在我县召开，推推广介绍我县做法。我县还还被教育部吸收为全国中小小学内部管理体制改革研究究小组的十个成员单位之一一。 9月份作为师德教育月，，利用视频会议系统举行师师德报告演讲;扎实开展““善待教师”活动，提高教教师物质待遇。同时积极实实施送温暖工程，于建立了了全县教师扶贫济困资金，，现已发放五批补助金，资资助遭受重大病困和自然灾灾害的教师，共发出补助金金12万多元。 在机关关内部，县教育局围绕切实实转变机关工作作风，努力力营造奋发向上的竞争氛围围。大力推行目标责任制管管理，将年度教育工作重点点逐个分解展开，建立相应应的“目标锁链”与目标体体系，对每个干部落实岗位位职责。并把落实责任过程程的各个环节予以量化，使使具体的责任者明确在什么么时间内达到什么目标，实实行动态管理并严格责任考考核，使人人肩上挑重担，，形成了各股室和机关干部部不懈上进、积极创新的良良好局面。 创先争优建设设服务型机关 构建适应大大城关发展需要的教育格局局满足人民群众对子女的的入学需求。为了适应大城城关发展的需要，县教育局局对城区学校进行资源重组组。一中顺利实现了初、高高中分离成为一级达标学学校;三中实现省三级达标标学校;对八中和五中顺利利进行教育资源整合，将两两校的高、初中分别合并，，八中办成高级中学，今年年通过省三级达标学校的资资格认定;在原职业中专旧旧址创办六中;同时鼓励社社会力量办学，支持创办隆隆德、绿剑2所私立学校，，学校布局日趋合理。城区区学校面向全县招收借读生生，简化借读手续，基本满满足城区外来人口子女的就就学需求。按县委的要求，，起还在全省率先实 改革革招生制度，狠抓考风考纪纪，教育质量显著提高。科科学制订城区招生方案，坚坚持“公平、公开、公正””原则。高中招生严格依志志愿按分数从高至低录取，，城区初中、小学一年级借借读生和初中招生按志愿电电脑派位安排入学，小学一一律实行就近免试入学。派派位结束后，县教育局当场场打印各中学录取生源的名名单，一经电脑派位后，任任何人不得擅自改变派位结结果。我们坚持原则，不开开口子，不批条子，不打招招呼，不徇私情，不讲特权权，有效杜绝了招生中的不不正之风。狠抓教育教学质质量管理，严肃考纪，坚决决杜绝违纪作弊现象发生。。中考成绩不断上升，位居居全市中上水平;高考成绩绩1069人，万人口上上本科线人数连续4年居全全市第一。全县13所中小小学被市命名为实施素质教教育工作先进学校，占全县县中小学总数的，中小学教教研课题研究被列入国家级级2个，省级12个，初中中数学“指导——自主学习习”教改成果获省一等奖、、全国二等奖，小学数学““问题解决”课题获全国一一等奖，小学语文“自能学学习”教改实验获全市一等等奖。 ;严格校务公开制度，将将收费项目、标准、依据全全部于开学前在校务公开栏栏进行公示，并印发收费公公示表，让学生、家长及社社会充分了解中小学收费管管理规定，提高