XX年度课题科研个人工作总结.docVIP

XX年度课题科研个人工作总结 我是学学校课题组主研人员，现将将我接受课题科研任务后进进行科研工作的情况总结如如下： 一、提高认识，加加深理解 传统语文教学的的方法是建立在行为主义学学习理论基础上的，主要是是讲解、提问、练习。这种种教学模式，教师处于教学学活动的中心，学生被动应应付，接受性的学习。课堂堂上教师设计好一个又一个个环节，让学生按着教师的的思路走。为了使学生达到到某种“深度”，教师问个个不休，学生忙于应付，课课堂上大量的时间在不得要要领的“分析”中虚度。课课外让学生做大量的练习，，学生课业负担十分沉重。。这严重损伤了学生学习语语文的兴趣。因此，摆脱传传统教学模式的桎梏，在教教学中激发学生兴趣，调动动主动性，培养良好的学习习习惯的研究已是当务之急急，刻不容缓。 二、立足足课内，不断探索 课堂教教学是学校教学的主渠道，，也是学生攻读语文的主阵阵地。学生有了学习兴趣，，听课时不走神，不随便说说话，也无小动作。老师的的要求他照办;老师的教导导他认真听;老师提出的问问题他认真思考;有疑问或或不同看法，主动提出。教教学中，我是如何进行“提提高学生学习兴趣，调动他他们学习语文的积极性”的的研究的呢? 1、创设情情境，激发兴趣 教学《草原》—课，上课伊伊始，我用幻灯片打出一幅幅草原风光图，随即播放歌歌曲《草原上升起不落的太太阳》。学生通过视听感受受到了那广阔无边、蓝天碧碧野下的大草原。这样，以以美的情景引入课文，一下下子吸引了学生的注意力，，唤起他们对课文内容感知知的兴趣和****** 教学《美丽的小兴安岭》一一课，我先投影展示小兴安安岭四季景色的四幅幻灯片片，同时播放课文的配乐朗朗诵录音。这时，学生眼前前看到的是小兴安岭生机勃勃勃的春天，花木繁茂的夏夏天，硕果累累的秋天，雪雪景壮丽的冬天的四季风光光。耳畔听到的是松涛阵阵阵、流水淙淙。鸟语欢歌的的录音，自然地进入情境，，徜徉在小兴安岭美丽的林林海之中，激起对课文内容容感知的愿望、学习积极性性被充分调动起来。 又如如《穷人》课后有一小练笔笔，续写《穷人》，上完该该课，我拟出题目：《拉开开帐子后》，要求学生根据据课文情节，打破思维定势势，鼓励他们进行发散思维维，去寻求故事的不同结局局。同学们兴趣十足，大胆胆想象。这样，既深化了课课堂教学，又培养学生的创创新能力，达到了让学生提提高写作兴趣，放胆作文的的目的。 2、创设良好的的课堂心理气氛 良好的师生关关系乃是教学工作;顺利进进行并取得良好效果的重要要保证。所以，平时我注意意了解学生的心理发展规律律和个性心理点，主动与学学生沟通思想，做学生的知知心朋友，课堂上，我不搞搞教师与少数学生“双边’’活动，注意面向全体学生生，给优生以褒扬，中生以以扶持，差生以鼓励。创造造出健康、积极、活跃的课课堂心理气氛，使所有学生生在—种心理安静、愉悦、、活泼的气氛中学习，达到到了激发学习兴趣，使不同同层次的学生都得到发展的的目的。实践中，我发现：：课堂心理气氛不是每时每每刻都良好。因此，我总结结出：教师要善于及时捕捉捉学生学习表情的变化，洞洞察他们思维所处 三、拓展课外，巩固兴兴趣 学生学习语文的兴趣趣如果只靠课内的“创设情情境，创设良好的课堂心理理气氛”来培养，是有局限限性的，要使学生真正对学学习语文感兴趣，还必须激激发他们阅读、作文的兴趣趣。鉴于此，我针对所教不不同年级，开展了各具体特特色的培养兴趣的活动。 中年级是我现在所教年级级，除了进行以上培养兴趣趣的研究外，我开展了“一一天一新闻”活动，并根据据学生实际，因学生而异，，因见闻而异，提出不同的的要求。让学生在朝会课上上朗读自己所写的新闻，《《学习园地》中专设“最佳佳新闻”栏目：评价新闻采采取多“寻宝”少“挑刺””的原则。学生们觉得有趣趣极了，为了使自己的新闻闻能“榜上有名”，他们留留心观察周围事物及身边发发生的事情，选择有趣的、、有意义的、有新意的材料料、认真写好每一篇新闻，，虽然才开始接触写作的他他们，语句欠流畅，叙事欠欠具体，但“一天一新闻””活动却极大的调动了他们们学习、写作的积极性。 高年级是我以前所教年级级，为巩固培养他们阅读的的积极性，我开展了“比一一比，看谁课外书读得多、、读得好、收获大”的活动动。圈点法，做摘录笔记等等。同时结合学生自办的““手抄报”，让重视和不重重视课外阅读的学生进行对对比，使多读课外书的学生生尝到甜头，并通过他们带带动其他同学。经过一段时时间的实践，学生浓厚的阅阅读兴趣提高了，对语文这这门功课的学习兴趣相应提提高了。 四、总结经验，，撰写论文 课题科研，我我花了大量心血，做了不少少工作，尝试到成功的喜悦悦，也嘴嚼过失败的苦恼。。如果不对这一切努力加以以总结，科研无疑白做，成成果将付之东流。所以，我我不断总结经验，撰写论文文，教案，以形成文字材料料，