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XX年班级管理工作心得体会 班级作为学学校教学活动的基础单位，，其管理水平的高低，对学学生健康全面的发展，对完完成教育和教学的各项任务务起着举足轻重的作用，以以下工作心得体会范文《XXX年班级管理工作心得体体会》由出国留学网工作心心得体会栏目为您精心提供供，欢迎大家阅读参考。 ;班班主任不在，学生能做好，，这个班主任很优秀;可是是，如果班主任在，学生仍仍不能做好，那么这个班主主任无疑是失败的。”我不不想做一名失败的班主任。。如果说学生是产品，那么么班主任这一角色，时时刻刻刻影响着我们的每个产品品;班主任不经意的一句话话，时时刻刻影响着我们学学生的一生;班主任无意间间的一个动作，也许能另一一个不理想的班级“扭转乾乾坤”。因此，有人说学生生是班主任的影子，时间长长了，学生和你从性格到行行为做法，到言行举止，到到看问题的方式方法，都越越来越相近。我们作为与学学生距 教育育者要教育别人，首先要使使自己具有完善的人格，注注意自身的形象教育。言传传不如身教，班级管理过程程中我尤其注意加强理论学学习，并结合班级具体情况况、学校内外环境进行创新新工作，努力践行陶行知先先生“捧着一颗心来，不带带半根草去”的理念。我主主要是这样做的： 1.转转变教育观念，健全学生人人格。 ((忠心祖国、爱心社会、诚诚心朋友、孝心父母、信心心自己)的青年。 ;不仅要对对现在负责，还要对将来负负责。中学教育的学生生活活中的一个片段，后继教育育仍有很多。所以，在班级级的日常管理中，我非常注注意教育学生热爱生活，热热爱祖国，帮助学生树立自自信心，帮助他们描绘未来来生好的美好蓝图。所以，，我对待学生不仅要注重成成绩，更要注重他们的思想想品质的塑造;不仅要注重重能力的提高，还要注重学学生良好个性品质的养成。。尤其是后进生，特别注意意用自己的满腔热情和一片 2.言传身教，，以诚取诚。 ;其身身不正，虽令不行。”言传传是身教的基本方式，身教教是言传的有效手段。在我我耳边我常常听到这样的话话语“老师自己都做不到，，还要求我做!”可见，教教师的言行对学生的影响有有多大。所以，当我要求学学生做到时，我总是要求自自己首先做到。 3.尊重重学生，关爱学生。 ?我我认为，爱学生是根本。爱爱学生，就需要我们尊重学学生人格、兴趣、爱好，了了解学生习惯以及为人处世世的态度、方式等，然后对对症下药，帮助学生树立健健全、完善的人格。 ;我只有努力学习，积极极投身于学校、班级的建设设和发展中，我才能对得起起 4.换位思考，正确确引导。 ;孩子心情沮丧时，拍拍拍他的肩膀，这些无声的肢肢体语言有时候可能要比批批评的话语更能催人改正，，激人奋进。孩子思想出轨轨时，我基本上都是予以正正确的引导，而不是劈头盖盖脸、不分青红皂白的乱批批一通。我教的班级孩子们们能做到主动承认错误，积积极改正错误，并能更加严严格的要求自己。 ;如果坏坏我占了上风，他们就会退退步，就会慢慢的走向失败败，最后弄的一事无成。所所以，我作为班级的组织者者、管理者、领导者和教育育者，特别注意适时的对孩孩子们予以正确的引导，帮帮助他们克服困难，走向进进步。一个孩子曾经跟我这这样说“老师，今天那个高高年级同学打我，我当时真真的很生气，真想跟他打。。可是我知道如果我真的那那样做，肯定又会让您麻烦烦了，也肯定会让我父母伤伤心的。我不想再让您失望 5.拿起表表扬的武器。 122班黄垒同学学刚来我班时，成绩非常不不理想，还经常违反纪律。。可是当他在班级纪律委员员的工作被多次肯定后，他他劲头十足，也严格了对自自己的要求。他虽然学习成成绩不理想，但是他的群众众工作做的却是十分出色，，他负责的班级纪律工作，，从来都不需要我的督促。。他和我也成了最要 又如，我们班骆志志祥同学同学对自己要求不不严格，学习积极性不高，，还经常违反纪律。初中入入学到我班时成绩是年级倒倒数第二。但是，到初中后后我表扬他身体好，要他当当体育委员。鼓励他好好学学习。广播操比赛我班第一一名。我当即在班级予以公公开表扬我班全体同学，也也表扬了骆志祥同学。经过过如此反复多次的表扬和鼓鼓励，他的学习积极性提高高了很多，主动性也增强了了许多，对学习的兴趣也浓浓厚了很多，对自己的要求求也严格了很多。初三毕业业考入了市重点高中，今天天还考上了大学。表扬的力力量是无穷的。激励学生进进步，走向美好未来。 service in the search for the main body of the site.Third: discipline style rectification analysis of materialsIn the whole city discipline style rectification activities, I seriously st