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2010-2011学年度第二学期期末试卷评价及命题建议 五 堡 学区 一 年级 语文 学科 总体评价 优 点 存在问题 题量适中，难以适合。 阅读题，各（各自） 名（名字） 试 题 评 价 题号 学生的答题情况及教师对试题的评价 是否超标 一、 二、 三、 四、 五、 六、 七、 八、 九、 拼音写汉字，学生掌握较好，能做对。 拼音连线，部分学生对认识字掌握较差。 组词学生都能做好，个别学生有错。 反义词和词语搭配学生掌握较好。 选词填空学生对词的选择较好，大部分学生都对。 说话学生都能完整说完，做的较好。 按原文填空，部分学生对字的掌握不牢固。 短文分析，个别学生理解较差，不能按要求完成。 写话个别学生不能按要求说完整的话。 命 题 建 议 对于短文的写话要求要明确，短文理解上也适当简单些。 2010-2011学年度第二学期期末试卷评价及命题建议 五 堡 学区 一 年级 数学 学科 总体评价 优 点 存在问题 题量合适，难易程度适当，从各个方面考查了学生的能力。 48角=（）角（）元不合适， 应改成48角=（）元（）角。 试 题 评 价 题号 学生的答题情况及教师对试题的评价 是否超标 一、 二、 三、 四、 五、 六 填一填80%学生全对，个别学生把左右说成前后。 选择题满分5分，大部分学生满分，个别人粗心。 连一连，满分3分，大部分学生满分。 算一算，满分24分，此题情况较好，但有人粗心。 解决问题，满分26分，大部分人满分，少数人弄不明白，（）比（0多多少？用什么法算。 统计，此题满分10分，大部分人满分，个别人没有提问题。 否 命 题 建 议 建议第一大题的第一小题，命题再明确一些，不要出现多种答案。 2010-2011学年度第二学期期末试卷评价及命题建议 五 堡 学区 二 年级 语文 学科 总体评价 优 点 存在问题 考查的知识点全面，题量适中 无 试 题 评 价 题号 学生的答题情况及教师对试题的评价 是否超标 一、 二、 三、 四、 五、 六、 七、 八、 九、 十、 十一、 做的都很好，100%的正确率。 正确率较高。 正确率较高。 有不会写字现象和错别字现象。 有写错字现象但正确率较高。 清新和新鲜有些学生选错了。 是错误率最高的一道题，数不清笔画。 正确率较高。 个别学生写错别字。 （3）边 边 ，A A ，容易出错。 同学们都写的很好。 否 命 题 建 议 查字典可多一个字，有难有易较合适。 2010-2011学年度第二学期期末试卷评价及命题建议 五 堡 学区 二 年级 数学 学科 总体评价 优 点 存在问题 难易适中，题量适中，符合要求 画图题不醒目 试 题 评 价 题号 学生的答题情况及教师对试题的评价 是否超标 一、 二、 三、 四、 五、 六、 七、 八、 口算较好。 第4、8小题错误率较高。 判断题的2、3小题错的比较多。 选一选第3、5小题错的较多。 用竖式计算有的没有给模式写得数，有的竖式错。 画图，有的数格个别错了。 解决问题，第3小题错的较多。 统计题，个别有数错的现象，提的问题不够严密。 否 命 题 建 议 统计题应该让学生易看清，易数对。 2010-2011学年度第二学期期末试卷评价及命题建议 五 堡 学区 三 年级 语文 学科 总体评价 优 点 存在问题 考查较全面，注重学生语文素质 无 试 题 评 价 题号 学生的答题情况及教师对试题的评价 是否超标 一、 二、 三、 四、 写字，有部分学生没有按田字格来写。 积累和运用，七仿写错误较多，学生没有注意到要求和格式。八按原文填空，学生知道但不会写字。 阅读，学生没有很好地阅读，有些人答非所问。 习作，总体水平较差，书写乱，语句不通，应在这方面多下功夫。 否 命 题 建 议 无 2010-2011学年度第二学期期末试卷评价及命题建议 五 堡 学区 三 年级 数学 学科 总体评价 优 点 存在问题 试题难易适中，覆盖面广，既考查了学生基础知识和基本技能，又对数学知识的应用作了测试。 选择三，表达不够严密。 试 题 评 价 题号 学生的答题情况及教师对试题的评价 是否超标 一、 二、 三、 四、 五、 六、 七、 填一填，出错多在第9小题，其他完成较好。 判断学生出错不多，第2小题学生对“周长”“面积”概念理解不清。 选择，除第3小题外其余完成较好。