[2011年小学二年级语文上学期期末试卷分析.docVIP

2012年小学二年级语文上学期期末试卷分析 二年级期末检测已经结束，掩卷深思，有让人欣喜的地方，也有令人深思之处，为了真正发挥考试评价的合理性，促进学生语文素养的全面发展，现就本次期末考试情况做如下分析： 　　一、试题具有全面性 本次测试共有三大题，可以概括为语海畅游，读读背背，笔下生辉。大类是从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观全面进行检测。如基础知识占60%，，阅读和作文占40%，这样的比例分配体现了以积累运用为主的教学重点，也体现了新课程标准的理念。如第一部分语文基础知识中包括听力阅读，拼音，读准汉字的读音，正确、规范地书写汉字，对识字、写字的检测不仅检测了学生能否正确读准汉字，规范地书写，还检测了学生的态度与习惯。补充成语、写同音字、照样子写词、补充句子，造句。找反义词，原文填空等。都对学生平时的知识进行了灵活的测试。不但测试了学生的掌握程度。也测试了学生的分析理解题意的能力。尤其第5小题更看出了学生的审题能力。这一题的出错也是非常多的。原因在于学生只看到了一条横线而没有看到是让写四个词语。看来一定得加强学生的自我审题能力。第六小题的我会找。(从句中找出成对的反义词）有的学生学生没有找出，不是因为不会而是学生不理解题意不知道是让填 反义词。老师在教授时一定注意知识的灵活掌握。培养学生的灵活运用知识的能力。阅读及写话，以课外的知识为主，读写结合，拓展与延伸，包含了想象体验，这些内容检查了学生的情感态度与价值观。只是阅读题学生错误很多。主要集中在第2小题。学生的阅读理解能力很差。很少有把这题答得完整的。可能由于地区的差异。学生普遍存在课外阅读为零的现象。所以对于一些词语、句意的理解不是很好。 　　二、试题体现了语文的工具性 　　小学语文学科的特点决定其具有工具性，本试题中安排了拼音、识字、写字，看图写话等这些内容都体现了语文的工具性。 　　三、试题面向全体照顾了全体同学 　　本次检测题目符合一年级小学生的实际水平，整套题以基础为主，以学过的内容为主，以课本为主，遵循了由易到难，由课内到课外的原则，我班接受检测的小学生100%合格，优秀率为73%以上。 　　四、反思与建议 　　试题轻松活泼，具有亲和力，为学生营造一种良好的答题氛围。 　　通过对本次试卷的分析与反思，我深深体会到，小学语文书面测试命题的改革已取得了显著成效，但仍需我们各位语文教师不断探索与努力。加强学生的理解力。与课外阅读。 二年级语文上学期期末试卷分析 杨桥完小 刘玉晖 一、试题分析 语文是一门综合性很强的学科，涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面。本次试卷就从日积月累、开卷有益、笔下生花和书写习惯四个部分对学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检测。这正符合了语文学科的特点。本次试卷题量不大，难易适中，覆盖面较广，基本覆盖了本册书的重点知识。 本次试卷体现了新课标的三维目标：（1）知识与技能方面。主要体现在基础知识上，如有拼音、字词、多音字、形近字、成语、反义词、古诗文等的检测。（2）过程与方法。语文的教学就是为了更好的阅读和说话，离开了阅读，语文就成了无本之木，于是阅读中积累，阅读中理解，阅读中的运用一直是研究的重点。本次二年级测评正是以阅读为专项对学生进行了测评。可谓抓住了语文学习的要害。测评内容涵盖了积累（词语）、标点、概括、句子理解、故事理解等。（3）情感态度与价值观。总之，这张试卷是能够较为全面的检查学生学习情况及教师教学的实际情况的一份优秀试卷。总人数 参考人数 优秀人数 优秀率 及格人数 及格率 86 86 40 50 % 64 78% 答题分析（一）语海畅游1、我会听。这是一道新型的题目。需要监考老师念文章，学生根据文章内容来作答。此题是准确率较少的一题。这说明学生没有养成良好的阅读习惯，平时老师忽略了这方面的培养。2、读拼音，写汉字。部分学生写错“洗脸”“流利”“革命”等三个词，这说明学生平时的知识掌握不清晰不牢固。但是，可喜的是学生都尽量做到了书写工整漂亮，这是值得欣慰的地方。3、我会巧记汉子。此题学生错误率较大，原因是不审题，学生把它们组成了词语。4、写同音字、补充成语，学生掌握的非常好，基本没有错误。5、我会仿。写AABB式和ABB式词语，学生写的很好，可以看出学生平时积累的词语很多，学生基本上都能写出来。 我会补充句子和我会造句。这两个题目学生失分比较严重，这说明平时学生练的不够多，语义表达不够完善。在这方面以后要加强练习。 （二）读读背背 阅读，出现最多的情况是学生写同音字，还有学生在拓展阅读的能力这方面欠缺，教师平时