(课程与教学论论文3.docVIP

浅谈制约我国现代化教学手段发展的因素 摘要：随着素质教育的深入,教师们认识到:深化教学改革,特别是深化课堂教学改革,是推进素质教育和全面提高教育教学质量的核心问题。目前,在课堂教学上,“少”、“慢”、“差”、“费”等现象还很严重,这种现象导致了学生不爱学习、不懂学习、不会学习。不少学生由于没有养成良好的学习习惯和学习品质,因而产生了厌学心理。因此,为了扭转这种局面,必须改革课堂教学。通过对传统教育教学得失的反思,人们认识到,“一支粉笔一张嘴,一块黑板讲到尾”的现象早已经不能适应现代教育的需要了。因此,采用现代化教学手段进行教学,迫在眉睫。现代化教学手段是科学和技术高速发展的产物，也是信息时代教育面临的机遇与挑战。 最直接影响教学手段现代化的社会因素是技术的发展。没有技术的革新，就不可能有教学手段的现代化。也就是说，现代化教学手段的软件技术水平直接制约现代化教学手段的使用。一方面教学媒体软件的制作技术尚不全面成熟另一方面教学软件的制作确有相当的技术难度，因为它涉及到多门学科的理论与技术，而同时精通多方面学科、熟悉制作全过程技术的人员较少。所以，教学软件成为问题。制作课件资源匮乏增加了制作课件的难度目前国内市场上面向课堂教学的课件还不丰富专门制作教学软件公司制作的软件有很多缺乏实用性往往是课本教参的翻版设计死板缺乏富有吸引力的生动活泼的声像材料不能直接为教师教学服务。为一节多媒体课,教师往往费尽心机苦苦搜寻素材才能打磨出一个课件因此许多教师对运用望而却步。 5