幼师培训学_校.docVIP

爱福幼师资培训学校介简 　　爱福幼师资培训学校是爱福教育旗下的特色幼师培训机构。爱福幼师资培训学校在业内独创亓才培养模式，以培养满足时代要求的新型幼教人才；爱福幼师资培训学校幼师组建了专兼职相结合的“三合一”讲师队伍，以确保人才培养质量；爱福幼师资培训学校幼师借鉴了二元制课程模式，以培养综合素质高就业能力强的一线幼儿教师；爱福幼师资培训学校幼师为确保学子们无忧就业还建立了自己的实训教室和就业基地；爱福幼师资培训学校幼师为响应终身学习的时代号角，设计和推出了职业成长的系列课程；爱福幼师资培训学校幼师针对大学生就业难的社会问题，专门推出了“大学生就业服务”项目；爱福幼师资培训学校为了满足创业者的需要，推出了幼教创业课程。爱福幼师资培训学校的办学得到了社会的广泛认可，爱福幼师资培训学校是中华职教社团体会员、全国教师教育学会幼儿教育专业委员会委员，陈鹤琴教育思想研究会会员、教育部“十一五”重点课题“0-3岁早期教育师资培训研究”课题单位、北京师范大学继续教育与教师进修学院战略合作伙伴、德国IST学院中国合作伙伴、新加坡智源教育学院中国战略合作伙伴等。 爱福幼师资培训学校特色 “三合一” 教师团队 　　过硬的师资队伍是教育质量的最好保障。目前大学生的就业难与高校教师队伍的结构不合理有很大关系。爱福在师资队伍建设上不唯学历、不唯文章，唯人品和能力，从而组建了自己富有时代特色的“三合一”教师团队。 　　所谓“三合一”，是指从教师队伍的结构上，主要由三部分人员组成： 　　一是依托北京师范大学学前教育专业师资的优势，聘请祝士媛教授、冯晓霞教授、梁志燊教授、王雁教授等国内著名学前教育专家对办学进行定期指导； 　　二是聘请社会知名幼儿园的园长如容观慧老师（原北京市六一幼儿院院长）、李立青老师（原北京市第一幼儿园园长）、张茹芳老师（原北京幼师教务主任，高级教师）等为学生传授一线岗位经验和职业感悟； 　　三是爱福建立了自己强大的专职教师队伍。对专职教师，爱福同样强调她们能力结构上的“三合一”：有幼教专业背景、有幼儿园一线岗位经验、有教研能力。目前，爱福已经拥有一支二十多人的讲师队伍。 “二元制” 课程模式 　　为了使爱福培养的学生更符合用人单位的实际需要，爱福引进了德国的二元制课程学习模式。所谓二元制课程，是指传统的课堂教学课程和岗位实训课程相结合的课程模式。二元课程模式克服传统的课堂教学光说不练的缺点，学生有大量社会实践和岗位实践的机会，深入幼教工作第一线，边学边练、边练边体验、边体验边提高，在实践中锤炼自己的教育教学技能和感悟。爱福的岗位实训课程分为四大类：岗位基本课程、岗位实务课程、岗位特色课程和岗位实践操作课程。经过这些实训课程的学习，学生的职业能力将得到极大提高，工作适应能力强，岗位技能突出，理论扎实，修养好，成为各幼教机构争抢的对象。 专业实训教室和实习基地 　　为了让爱福学子有机会学习国内外最新的幼教课程，并且有更多到幼儿园一线体会教学内容和岗位实践的机会，爱福在北京建立了自己的专业实训教室和一大批优秀的幼儿园实习基地。这些基地，包括了北京市著名的公办幼儿园和品牌私立幼儿园。在基地，学子们不仅能够活学活用，还能真正体会到为人师表的责任和自豪，为真正走上工作岗位奠定坚实的基础。 终身学习平台 　　爱福的人才培养理念，不是上几年学，拿一个学历，有一份工作就满足，而是致力于终身学习理念的养成和平台的搭建。爱福不仅有中专、专科、本科乃至研究生课程的学习，还有大量的职业提升课程，从初级到高级，从蒙特梭利教学法到奥尔夫音乐教学法，从多元智能理论到活教育思想，爱福总是站在为国家未来发展培养人才的高度，融合中西方最新的教学理论和实践，研发大量培训课程和组织中外学术交流活动。爱福学子走出校门的那一天，不是学习的结束，而是新学习的开始。只有这样，学子们才能不仅保住一份好工作，还将拥有健康充实、不断提升的人生。 创业支持与辅导 　　虽然职业成熟感需要时间的磨练，但面对创业大潮的激励，爱福学子自然也不甘落后。学子们在毕业后可以有多种创业选择：早教中心、托儿所、儿童活动中心、社区早教基地甚至开办幼儿园等。爱福在这些方面积累了丰富的经营经验，并制定了完整的创业方案供学子们参考。爱福还组织力量对学子们的创业进行全程跟踪和指导。在校期间，学院还设立专门的创业课堂，从知识到能力和心理准备，多方面为学子们创业创造条件。 前程无忧就业服务 　　爱福学子一入学，爱福就与其签订就业保障协议，全面保障学生的无忧就业。这一方面是基于爱福对自身教学质量的自信，另一方面，也是因为早教行业自身行业人才缺口巨大。据统计，全国每年幼儿教师的缺口高达上万。仅在北京，每年的用人需求缺口都在3000人以上。最近，北京市政府为了解决奥运宝宝、金猪宝宝等入园难的问题，宣布未来三年，北