信息化教学设计四等水准测量翻转课堂要点.ppt

考核 反馈评价 教学设计过程 考核及反 馈评价 信息化教学素材 可视化教学手段 以学生为中心 课堂教学回归实际生活及岗位实践 教学 亮点 教学反思 谢谢！ 敬请批评指正！ * * * * 最后致谢统一用这个页面！ * 《四等水准测量》翻转课堂教学 测绘工程学院 团队成员：赵柯柯 黄飒 孙瑞 1 2 3 4 教学情况分析 教学设计思路 教学过程设计 教学效果反思 信息化教学设计比赛 ---《四等水准测量》翻转课堂教学 汇 报 目 录： 1 2 3 4 信息化教学设计比赛 ---《四等水准测量》翻转课堂教学 汇 报 目 录： 教学情况分析 教学设计思路 教学过程设计 教学效果反思 1 2 3 4 教学情况分析 教学设计思路 教学过程设计 教学效果反思 2 3 4 1 《四等水准测量》翻转课堂教学 教学内容 教学对象 教学目标 重点难点 2 3 4 《四等水准测量》翻转课堂教学 教学内容 教学对象 教学目标 重点难点 1 教材：普通高等教育“十一五”规划教材--《水利工程测量》 内容：四等水准测量（8学时） 信息化平台：国家级水利水电工程建筑工程教育资源库 校内行业工程测量教学空间 2 3 4 《四等水准测量》翻转课堂教学 教学内容 教学对象 教学目标 重点难点 1 教材：普通高等教育“十一五”规划教材--《水利工程测量》 内容：四等水准测量（8学时） 信息化平台：国家级水利水电工程建筑工程教育资源库 校内行业工程测量教学空间 2 3 4 《四等水准测量》翻转课堂教学 教学内容 教学对象 教学目标 重点难点 1 教材：普通高等教育“十一五”规划教材--《水利工程测量》 内容：四等水准测量（8学时） 信息化平台：国家级水利水电工程建筑工程教育资源库 校内行业工程测量教学空间 2 3 4 《四等水准测量》翻转课堂教学 教学内容 教学对象 教学目标 重点难点 1 教材：普通高等教育“十一五”规划教材--《水利工程测量》 内容：四等水准测量（8学时） 信息化平台：国家级水利水电工程建筑工程教育资源库 校内行业工程测量教学空间 2 3 4 《四等水准测量》翻转课堂教学 教学内容 教学对象 教学目标 重点难点 1 教材：普通高等教育“十一五”规划教材--《水利工程测量》 内容：四等水准测量（8学时） 信息化平台：国家级水利水电工程建筑工程教育资源库 校内行业工程测量教学空间 2 3 4 《四等水准测量》翻转课堂教学 教学内容 教学对象 教学目标 重点难点 1 教学对象：水电站1501/1502班 前导内容：水准测量原理、普通水准测量 无精打采的课堂 2 3 4 《四等水准测量》翻转课堂教学 教学内容 教学对象 教学目标 重点难点 1 知识目标 技能目标 情感与价值目标 四等水准 测量 掌握四等水准测量的一测站的观测程序、记录计算， 水准路线的施测方法、各项限差及高差闭合差的计算与调整。 通过启发、引导学生自我学习，掌握四等水准测量的 施测方法、记录计算。 培养学生团结协作、爱岗敬业的职业道德； 培养学生吃苦耐劳、认真细致的职业精神。 2 3 4 《四等水准测量》翻转课堂教学 教学内容 教学对象 教学目标 重点难点 1 重点 难点 1、四等水准测量的观测 2、四等水准测量观测手薄的填写 1、四等水准测量观测技术要求 2、四等水准测量高差闭合差计算与调整 考核及反馈评价 2 3 4 1 《四等水准测量》翻转课堂教学 课前准备 课前自主学习 课堂实验 课堂交流 教师 学生 师生 学生 师生 课前 课中 课后 3 4 1 《四等水准测量》翻转课堂教学 课前准备 课前自主学习 教师 学生 课前 学生利用水工教学资源库中视频资源、题库、完成自学及测试。 2 3 4 1 《四等水准测量》翻转课堂教学 课前准备 课前自主学习 教师 学生 课前 学生利用水工教学资源库中视频资源、题库、完成自学及测试。 2 教师查看学生答题情况，掌握学生自学效果，辅助教师课堂教学。 课堂实验 课堂交流 学生 师生 课中 3 4 1 《四等水准测量》翻转课堂教学 2 结合德国职业教育法，学生课堂上展示自学成果，教师点评总结。 为巩固自学成果，理论联系实际，安排4课时课堂实验。 考核及反馈评价 师生 课后 3 4 1 《四等水准测量》翻转课堂教学 2 分层、分组； 教学设计过程 按知识水平，操作技能将学生分为ABC三个层； 组成5-6人为一组的协作小组。 准备工作 学习资料准备： 1、学习内容与目标 2、学习资料 教学设计过程 准