(静夜思(一)教案.docVIP

教材版本 人教版 学段 低 段 学科 语 文 章 节 第三单元 课题名 静夜思 课时 2课时 执教教师单位 海尔希望小学 教师姓名 郑娇英 教学 目标 1.认识10个生字，会写“目、耳、头、米”4个字。认识新偏旁点横头、反文旁。 　　2.朗读古诗，背诵古诗。在诵读过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。 　　3.培养观察大自然的兴趣，引导学生观察夜空，阅读有关课外书籍。 教学重点 1.认读生字，写生字。 2.朗读、背诵古诗。 教学难点 1.在诵读古诗过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。 　　2.培养观察大自然的兴趣，落实观察夜空、阅读有关课外读物的实践活动。 教具 生字卡片、李白图、月亮图 6 静夜思（第一课时） 教学目标： 　　1.认识10个生字，会写“目、耳、头、米”4个字。认识新偏旁点横头、反文旁。 　　2.朗读古诗，背诵古诗。在诵读过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。 　　3.培养观察大自然的兴趣，引导学生观察夜空，阅读有关课外书籍。 教学重点： 　　　1.认读生字，写生字。 　　　2.朗读、背诵古诗。 教学难点： 　　1.在诵读古诗过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。 　　2.培养观察大自然的兴趣，落实观察夜空、阅读有关课外读物的实践活动。 教学时间：2课时 课前准备：1.每位学生留心看夜空，看看有些什么。 　　　　　　2.预习课文，收集并阅读了解有关李白的事迹、其它诗作等。 教学过程 谈话导入新课 1.同学们，你们喜欢月亮吗？（指名学生回答）从古至今有很多诗人和你们一样喜欢月亮，望着月亮诗人想起了许多令他们思念的东西，今天我们就来学习这首关于月亮和思念的古诗 今天，我们就来学习他的《静夜思》。 2.板书课题，齐读课题。师：“静”“夜”这两个字你们认识吗？怎样认识这2个字？(教学“静、夜”) “静夜思”这三个字连在一起是什么意思啊？理解题意后再读课题。 二、初读古诗，整体感知，认读生字 1.介绍李白。 2.学生试读古诗，圈出生字，借助拼音读一读。 3.检查生字，教学生字“故”时，重点讲反文旁（板书书空）。 4.多种形式识记生字（带拼音读正音、去掉拼音读记字形、开火车读，卡片抽读，猜字游戏）。 5.课堂巩固生字练习。 6.指名学生读诗后，师评价，全班齐读。 7.师范读后指名学生评价一下，相机指导朗读，讲解诗歌的停顿和节奏。 8.老师带读，个别读，分组读，齐读。 三、指导看图说话 看看夜晚的天空，都有些什么？把看到的说给 同学听。学生交流说，汇报说。 四、指导书写生字 1.认读生字“目’’，口头扩词。 2.观察“目’’字在田字格中的位置，注意这个字要写得窄一些，还要注意横与横之间的距离。 (请大家看看“目”的笔画在田字格的什么位置？) 3. 书空笔顺。 4.复习写字要领。 5.学生练习描红并书写，教师巡视指导。 6. 学生写完后选取几个学生的作业在实物投影上展示，和学生一起评议。 四、跟着音乐一起朗读诗句。 五、布置作业 1.完成书中田字格。 2. 熟读课文。