杭州实习总_结.docVIP

杭州实习总结 杭州是我们此次苏沪杭实习的首站，杭州位于中国东南沿海北部， 是中国最著名的风景旅游城市之一，“上有天堂、下有苏杭”，表达了古往今来的人们对于这座美丽城市的由衷赞美。杭州有着丰富的园林资源，对中国的园林发展产生了巨大的影响。 实习内容：5月14日 浙大紫金港校区；5月15日 杭州西溪国家湿地公园、太子湾公园；5月16日 杭州西湖；孤山；西冷印社。 1浙大紫金港 1.1简介：有着百年辉煌历史的浙江大学，投资30多亿元新建了一座现代化、网络化、园林化、生态化的大学校园——紫金港校区。紫金港校区位于杭州城西部塘北地块，毗邻著名而又古老的西溪风景区。 1.2.1建筑 没有校门 校门摒弃了传统，追求具象的创作构想。以一块石头和治安岗亭，以及一些交通设施。采用了一种新的、抽象的模式，极大地激发了人的空间想象能力，给人一种海纳百川的气象。 没有围墙 顺其自然的利用校园河流作为围墙，看似无围墙却胜过传统的围墙，宽3-4米的水面显然比围墙更能防盗，清雅中凸显一种透明与大气。 建筑风格 公寓以实用，大方，好看为风格，教学区吸收了中国古代庭院楼阁的回廊的特色，突出园林建筑的美学特征。 1.2.2植物配置： 重视植物多样性 布局合理，疏朗有致，单群结合。 园林植物自身的文化性与周围环境相融合。 不同园林植物形态和色彩的合理搭配。 1.2.3理水 紫金港校园的总体规划中，将水作为最重要的统合手法。以启真湖为分水岭，东面是东教学区，西面是西教学区，学生活动中心，图书馆－行政楼，几大主要建筑之间产生了自然的联系，隔水相望。采用朴素的“彩线穿珠”手法，以一带碧水统领多座风格迥异的建筑。 1.2.4叠石 叠石与植物配置相结合，点缀校园风景空间。用最简单的形式，体现较深的意境,达到“寸石生情”的艺术效果。 1.3体会： 1.3.1功能分区紫金港校区功能分区明确，宿舍为主的生活区布置在校园的北端，教学、研究为主的学习区布置在校园南端。这样，生活区与教学区各自独立，避免了相互间的干扰。在规模适中的情况下，这样的分区模式给学习和管理都带来了方便。然而这样独立的分区使生活区和教学区距离过远，学生上下课的流线过长。因此，在进行规模较大的校园规划时，应充分考虑到师生使用的便捷，尽量缩短生活区与教学区的流线。可适当改变原有的规划分区模式，采取宿舍组团与教学组团交叉布置的规划方法。 1.3.2交通流线及承载力 校园交通以外环路和内环道为主要通道，外环路以通行机动车为主，自行车及人流为辅；内环道以通行人流、自行车为主，使整个校区道路更加以人为本。然而规划内环道并没有环通，机动车和非机动车只能全部集中于外环路，造成了在部分路口的周期性拥堵现象（集中于上下课时段）。因此，如果能真正将内环道环通，交通拥挤的现象就可以得到缓解。 1.3.3景观格局校区规划结合江南与园林的优秀建筑文化传统，突出了杭州的地域文化，以园为核心，体现出百年浙大千年杭州的深厚文化底蕴。规划了一条生态带—“曲水流觞”，从南到北依次将教学区—体育运动区—生活区三大功能区贯穿起来，组成大小不一的几十个园林空间，形成了三点一带具有交响乐般的韵律。同时，以生态环境意识为指导，使行为环境和形象环境有机结合，以高起点的环境艺术及景观设计创造一个有地域、地区特点的校园环境，以多层次的绿化生态环境组织人与自然、建筑与自然浑然交融的生态空间。 2 杭州西溪国家湿地公园 2.1 简介： 西溪国家湿地公园位于杭州市区西部，距西湖不到5公里，是罕见的城中次生湿地。这里生态资源丰富、自然景观质朴、文化积淀深厚，曾与西湖、西泠并称杭州“三西”，是目前国内第一个也是唯一的集城市湿地、农耕湿地、文化湿地于一体的国家湿地公园。 2.2景观特征：西溪的景色特点以天然质朴为美，西溪的地理特色是湿地景观，主要的地貌为低洼的水网平原，以鱼塘、河港、湖漾及狭窄的塘基和面积较大的渚相间组成的次生湿地地貌景观。 2.3.1植物配置 在西溪湿地植物配置中，运用“三保”原则，保持低洼地形、保护原有植被、保留生态池塘，有效利用了点植、片植、对植、丛植、群植、孤植和混交等手法，实现了乔、灌、草、藤的植物多样性。 ??? 2.3.2建筑 西溪的建筑式样繁多，包括庵堂、祠庙、民居、村舍、草堂、别墅、桥、亭以及牌楼等建筑。室内外空间通透，木构件赭黑色，灰砖青瓦、白粉墙垣配以水石花木组成的园林景观，能显示一种恬淡雅致有若水墨渲染画的艺术格调。木装修、家具、各种砖雕、木雕、漏窗、洞门、匾联、花街均工艺精致。在园林空间的处理上多样又富于变化，为定观组景、动观组景以及对景、框景、透景创造了更多的条件。建筑房舍力求疏朗，叠坎驳岸力求简远，总体结构讲求起承转合，疏密有致，轻重急徐的韵律，呈现清水涟漪、曲水流觞、林茂花繁、绿野松啸的自然环境。