15.3分式方程(第1课时)ppt课件解析.pptVIP

义马市一中 郭光华 15.3分式方程（第一课时） 义马市一中 郭光华 2、解一元一次方程的一般步骤有哪些？ 3、下列方程哪些是整式方程？ 3（x-2 ）=2（x-4） （5） √ √ 学习目标 （1）了解分式方程的概念 （2）会用去分母的方法解可化为一元一次方程的分式方程，体会化归思想 （3）了解需要对分式方程的解进行检验的原因。了解分式方程产生增根的原因. 求知第一站 分式方程概念 自学提纲： 阅读课本P149前三自然段,思考并完成下列问题。 概念： 的方程叫分式方程。 目标检测：下列方程中，哪些是分式方程？哪些整式方程？ . 分式方程 整式方程 分母中含有未知数的方程 自学提纲： 阅读课本P149---151,思考并完成下列问题。 1、解分式方程的基本思想是把分式方程转化__ __ _. 将分式方程化为整式方程的关键步骤是_ _ __ _ 2 、在分式方程两边乘以什么样的式子才能把每一 个分母都约去？这样做的依据是什么？ 3、解分式方程的基本步骤是什么？ 4、分式方程检验的方法一般代入__________检验， 若________不等于0，则它是原方程的解，若最简公分母等于0，则原分式方程的无解。 分式方程的解法 整式方程 去分母 最简公分母 最简公分母 等式性质2 自学成果展示 例1　解方程： 解： 方程两边同乘以 检验：把x=-2代入 得 ≠0 ∴x=-2是原方程的解. 温馨提示：请注意你的书写格式吆！ x+5=10 例2：解分式方程： 解得： x=5 ∴原分式方程无解。 温馨提示：请注意你的书写格式吆！ 自学成果展示 解：方程两边同乘以 ，得： 检验： 将x=5代入 值为0。所以x=5不是原分式方程的解。 x+5=10 例2：解分式方程： 解得： x=5 ∴原分式方程无解。 温馨提示：请注意你的书写格式吆！ 自学成果展示 解：方程两边同乘以 ，得： 检验： 将x=5代入 值为0。所以x=5不是原分式方程的解。 x=5不是原分式方程的解，那么x=5叫做原分式方程的什么？ 我们把从去分母后所得的整式方程中解出的能使分式方程分母为0的解 原分式方程的增根 1、上面两个分式方程中，为什么 去分母后得到的整式方程的解就是它的解，而 　　　　　去分母后得到的整式方程的解却不 1 x-5 10 = x2-25 是原分式方程的解呢？ 1 x-5 10 = x2-25 我们来观察去分母的过程 x+5=10 两边同乘(x-4)(x-3) 当x=-2时(x-4)(x-3)≠0 两边同乘(x+5)(x-5) 当x=5时, (x+5)(x-5)=0 分式两边同乘了不为0的式子,所得整式方程的解与分式方程的解相同. 分式两边同乘了等于0的式子,所得整式方程的解使分母为0,这个整式方程的解就不是原分式方程的解. 在将分式方程变形为整式方程时，方程两边同乘以一个含未知数的整式，并约去了分母，有时可能产生不适合原分式方程的解，这种解通常称为原分式方程的增根.当分式方程产生增根时，原分式方程无解。因此，在解分式方程时必须进行检验. 探究分式方程的增根原因 探究分式方程的验根方法 有了上面的经验，我们再来完整地解下面的分式方程. 检验的方法主要有两种： （1）将整式方程的解代入原分式方程，看左右两边是否相等； （2）将整式方程的解代入最简公分母，看是否为0 小试身手 (1) 方程两边同乘以 检验：把x=-2代入 x2-4， 得x2-4=0。 ∴x=-2是原方程的增根，从而原方程无解。. 解： 解分式方程： 解：方程两边都乘以x-7 ，得 解这个整式方程，得 ∴ 原方程的解为 解分式方程： 解：方程两边都乘以 ，得 解这个整式方程，得 ∴ 是原方程的解。 检验：把x=10代入x- 2得 x-2≠0 (1)去分母时，原方程的整式部分漏乘． (2)约去分母后，分子是多项式时， 没有添括号．(因分数线有括号的作用） (4)把整式方程的解代入最简公分母为0，增根没有舍掉. （3） 忘记检验 解分式方程的思路和方法是什么？一般步骤