15陈情表解析.ppt

一、作者简介： 李密（224—287），字令伯，四川省彭山县东人。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养。为人正直，颇有才干。曾仕蜀汉为郎，蜀亡以后，晋武帝司马炎征召李密为太子洗马。 他上表陈情，以祖母年老无人供养，辞不从命。祖母死后，出任太子洗马，官至汉中太守。后被谗免官，死于家中。 三、文体简介： 表 ，古代文体，属奏议类，臣民对君主有所陈述请求时所用。 第一段： 臣密言：臣以险衅 ，夙遭闵凶。生孩六月 ，慈父见背；行年四岁 ，舅夺母志。祖母刘悯（mǐn）臣孤弱 ，躬亲抚养。臣少多疾病 ，九岁不行 ，零丁孤苦 ，至于成立，既无叔伯 ，终鲜（xǐǎn）兄弟 ，门衰祚（zuò）薄 ，晚有儿息。 外无期功强近之亲 ，内无应门五尺之僮 ，茕茕独立 ，形影相吊。而刘夙婴疾病 ，常在床蓐 ，臣侍汤药 ，未曾废离。 在外没有近亲，在内没有照应门户五尺高的小孩。孤单无靠地独立生活，只有自己的身体和自己的影子互相安慰。而刘氏很早就被疾病缠身，经常卧病在床，我侍奉饮食医药，从来没有停止侍奉离开过她。 小结： 1、第一段陈述家庭的不幸和祖孙相依为命的情形。 ——亲情、孝情 第二段： 逮（dài)奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书将下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。 臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰 ，则刘病日笃 ，欲苟顺私情 ，则告诉不许。臣之进退 ，实为狼狈。 我用表将全部衷情使你知道，辞谢不去任职。但是诏书急切而严厉，责备我逃避命令，态度傲慢；郡县长官催促我立刻上路；州官登门督促，比星的坠落还要急迫。我很想奉命为国奔走效力，但祖母刘氏的疾病却一天天地严重，想姑且迁就自己的私情，但是陈诉苦衷，不蒙许可。我的进退，实在是狼狈不堪。 小结： 2、第二段写朝廷多次征召和祖母供养无主的两难处境。 ——恩情、苦情 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥（wò），岂敢盘桓，有所希冀！ 但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年，祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 只因为祖母刘氏已象太阳接近西山，气息微弱，生命微弱，已经处于早上不能预料晚间的安危。我如果没有祖母抚养，就不可能活到今天，如果祖母没有我的照顾，也不能够安度晚年，我们祖孙二人，互相依靠而维持生命，因为这样我不能停止奉养而远离她。 小结： 第三段赞颂晋“以孝治天下”，自陈从政经历，称颂君恩，同时表明与祖母“更相为命”。 ——恩情和孝情。 第四段： 臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。 臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土,实所共鉴，愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 小结： 第四段希望先尽孝后尽忠。 ——孝情、忠情、希望 1、“陈”的方法： 大肆渲染祖孙亲情（情），反复强调祖母年老病重（事），热切称颂朝廷“以孝治天下”（理）。朝廷应该同意他“愿乞终养”。 2、语言特点：骈散结合，自然真切。 （1）排比、对偶句式。 （2）比喻形象生动。 （3）精确准确（成语）。 课后练习： 一、理由： “陈情”理由：抚养他长大，与他相依为命的祖母年老病重，家中无人照顾。 目的：请求晋武帝允许他先养老送终，再为朝廷尽忠效力。 二、封建时代“以孝治天下”： 根本目的：封建时代“以孝治天下”，其根本目的是用封建伦理纲常来维护君臣关系，维持封建统治秩序，因而不少封建王朝将“以孝治天下”作为治国纲领。 与“忠”的关系： “忠” “孝”其实不可分割。父为子纲，所以子在家要孝敬父母；君为臣纲，所以臣在国要忠于君主；这就是所谓的在家为孝，人孝为忠， “君君臣臣父父子子”，尊卑有序，不可逾越，构成了封建社会人际关系的基本准则。 三、流传至今的成语： 如“零丁孤苦” ( 或作“孤苦伶仃” ) 、 “茕茕孑立”、 “形影相吊”、“急于星火”、 “日薄西山”、 “气息奄奄”、 “朝不虑夕” “生当陨首，死当草结”。 四、词语理解： 奉：敬辞。 拜：授官。 猥：辱，卑贱，自谦之词。 伏惟：旧时奏疏、书信中下级对上级常用的敬语。 区区：谦言私爱，形容感情恳切。 犬马：作者自比，表示谦卑。 拜表：上奏章。拜，表谦敬。 五、背诵全文： 本文情真意切，语言精警， 琅琅上口，非常适合背诵。通过熟读成诵，体味作者真挚的感情，积累优美精警的