16、第四节软体动物解析.ppt

节肢动物与人类的关系： 1. 可以消灭农业害虫 2. 是营养丰富的食物 3. 有的可作纺织原料 危害农作物生长 4. 有的可以入药 无脊椎动物 1腔肠动物 2扁形动物 3线形动物 4环节动物 5软体动物 6节肢动物 没有由脊椎骨组成的脊柱 回忆一下我们学了哪些动物种类呢？ 腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等，虽然形态结构各不相同，但是它们的体内都没有由脊椎骨组成的脊柱，统称为 无脊椎动物 当堂练 【课本93页】 农田里的“特技杀手” ——寄生蜂 蝗虫的发育 发育：蝗虫的个体发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期。它的繁殖能力很强，条件适宜时一年可繁殖两代。（夏蝗和秋蝗） 蜕皮：昆虫在发育过程中，幼虫（或若虫）脱掉原来外骨骼的现象叫蜕皮；每蜕皮一次，幼虫就增加一龄。 想一想： 1。根据蝗虫的食性和生长发育特点，说明它对农业的危害。 蝗虫主要以农作物为食，食量很大。他的一生要经过卵、若虫、成虫三个发育阶段。若虫长成有翅的成虫以后，具有很强的飞行能力，增大了活动范围；而且食量也非常之大，对农作物的危害十分严重。 想一想： 2。农业春耕是治蝗的一个重要环节，你能说出其中的原因吗？ 蝗虫的卵要在土里越冬，到第二年再孵化。通过春耕，可以把蝗虫的卵翻出，使其不能孵化，从而达到消灭蝗虫的目的。 探究: 1.问题:蝗虫的呼吸“门户”在哪里? 2.作出假设 3.设计实验 设计实验应包括实验名称、实验目的、实验用具、实验过程、预期结果等内容。 （1）取两只蝗虫分别将头部和中胸到腹部浸入水中，过一会看结果。胸、腹部浸入水中的死了，头浸入水中的活着。 探究: 4。完成实验 按照你所设计的实验步骤和操作要求进行实验，记录实验结果。 5。得出结论 （2）找两只大小相似的蝗虫，把其中的一只身体两侧的气门全部抹上凡士林，堵住；另一只不作这样的处理，将它被别放在两个容器中（能透空气的），过几个小时再看他们，被涂抹上凡士林得那知奄奄一息了，另一只则安然无恙。 蝗虫 蝗虫是一种重要的农业害虫，专门吃高粱、玉米、小麦等禾本科粮食作物，它就是昆虫，具有昆虫的特征。 软体动物一般都有贝壳，所以也叫 贝类 软体动物与人类的关系 1、可以食用，有很高的营养价值。 2、可以做中药。 3、贝壳可以做成工艺品。 4、能够产生珍珠。 当堂练 【课本89页】 ??? ?l、在什么环境中采不到河蚌?（ ） ????? A．江河的水底??????? B．海洋的水底????? C．池沼的水底??????????????D．湖泊的水底????? 2、下列动物全是软体动物的一组是： ( )??????A、河蚌、蚯蚓、蜗牛????? B、田螺、河蚌、乌贼????? C、乌贼、水媳、蛔虫????? D、河蚌、蚯蚓、田螺????? B B 思考题： ???3．珍珠形成的原因是：( ) A.外套膜自然分泌珍珠质而形成 B.外套膜包被异物而形成?? C.外套膜受到砂粒等异物刺激，分泌 珍珠质，把异物包被起来而形成 D.贝壳受到砂粒等异物刺激，分泌珍 珠质，把异物包被起来而形成； C ????  二、填空题： 1、保护河蚌柔软身体的坚硬构造是??????????? ， 它是由??????? ?? ? 的分泌物形成的。  2、乌贼的贝壳大大退化，长在柔软的身体 背面的皮下叫?????? ??? ，可以做?????? ??? 。 贝壳 外套膜 海螵蛸 中药材 按照植物的繁殖方式 种子植物 孢子植物 裸子植物 被子植物 双子叶植物 单子叶植物 蕨类植物 苔藓植物 藻类植物 知识回顾 外骨骼 头部 胸部 腹部 蝗虫由许多体节构成，身体分为头部、胸部、腹部三部分。身体表面坚韧，这是因为蝗虫具有外骨骼。 外骨骼 蝗虫体表坚韧的 外骨骼有什么作用？ 外骨骼可以保护和支持内部柔软器官，防止体内水分的蒸发散失，更好地适应陆地生活。 蝗虫身体各部分的结构 中足 气门 后足 产卵器 前翅 前足 口器 触角 单眼 复眼 头部 胸部 腹部 头部 触角：1对，分节， 具有灵敏的嗅 觉和触觉作用 复眼