16教育事业的进步 中华书局解析.ppt

复习回顾 我国科技取得迅速发展的原因是什么？ 第16课 教育事业的进步 学习目标 1、总结新中国成立以来特别是改革开放新时期以来我国教育事业取得的成就； 2、了解素质教育理念的提出及评价； 3、了解“科教兴国”战略，认识教育的发展在“科教兴国”战略中的地位。 （一）自主学习 预习课文，完成练习册“导学?自学”，并把重要知识在课本上画出来。 快速记忆5分钟后，提问。 完成后同桌互相核对答案。 一、社会主义教育事业初具规模 1、旧中国的教育怎样？ 2、新中国社会主义教育事业初具 规模的表现如何？ 1、旧中国教育概况 （为帝国主义、封建主义、官僚资本主义服务，是半殖民地半封建社会的产物） 　　在旧中国，广大_____被剥夺了受教育的权利。 1949年，全国人口的_____是文盲。 落后 　　新中国成立后，接管并改造了_____，大量兴办________，建立了比较完整的_____教育体系。 教育成为人民普遍享有的__________。 2、新中国成立至“文革”前17年教育成就 （教育为无产阶级的政治服务，教育与生产劳动相结合） 宋怀林（1959年） 发展 二、新时期教育事业的发展 3、高等教育的发展以什么为转折点？ 2、提高民族素质的奠基工程是什么？新时期基础教育发展的表现怎样？ 1、党和国家领导人提出的战略目标是什么？ 4、实施了“国家贫困地区的义务教育工程”是什么？ 5、科教兴国战略何时提出？有何地位？ 1.1983年邓小平提出“三个面向”，为教育事业的发展指明了方向； 　　“三个面向”是对马列主义、毛泽东思想教育理论的创新，是我国教育改革和发展史上的里程碑，是中国教育改革和发展的战略指导方针。“三个面向”是对整个中国教育的要求，它的核心就是教育改革和教育创新。 1984年2月16日邓小平参观 上海展览馆举办的十年科技成果展时 提出“计算机的普及要从娃娃抓起” 核心 手段 时间跨度 拓展探究 如何理解“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”？ ①教育要面向现代化,包括两层意思:一是教育要为社会主义现代化建设服务,二是教育本身要现代化,即教育思想、教育制度、课程设置、教学方法、教学手段要进行改革、更新、充实和发展。 ②教育要面向世界,有三层含义,一是了解和学习世界各国的先进科学技术和教育经验;二是培养学生具备面向世界所需的素质;三是使我国的教育达到世界先进水平,自立于世界教育之林。 ③教育面向未来,含义有三:一是教育应与世界范围内科学技术发展的未来趋势相适应;二是教育应培养适应未来社会需要的人才;三是探讨教育本身的变革趋势。 ④“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”是一个统一的整体,既相互联系,又各有侧重。“教育面向现代化”是基础、核心、出发点。 邓小平和恢复高考后的第一届大学生在一起 1977年恢复高考 图一：1994年4月，安徽省临泉县城关镇刘老家村。11岁的刘小环为了能上学，每天去给一家窑厂背砖坯，她每次背16块，重40斤，走140米路，得到3分2厘工钱。 图二：1991年12月，河北省滦平县拉海沟乡大店子村的孩子们，烤烤冻僵的小手准备继续上课。 图三：1993年10月 云南省红河县一所小学，校舍年久失修，随时有倒塌的危险，学生们只好露天上课。 邓小平同志为“希望工程”题词（1990年9月5日） 什么是科教兴国？ “科教兴国”是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。 　　教师节于1985年1月21日全国人大六届九次会议通过。是我国仅有的包括护士节、记者节在内的三个行业性节日。 1985年确立每年9月10日为教师节 三、推进素质教育 1、什么是素质教育？ 人经过教育培养获得的思想、文化、技能等素养和体力、智力的发展。 主张教育的目的在于提高劳动者的素质、国民素质和民族素质。 重点培养人的创新精神和实践能力，造就“四有新人”和“德、智、体、美、劳”全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 2、如何实施素质教育？