1.1.2粗盐提纯和离子检验参考.docVIP

备注 （教师复备栏及学生笔记） 第二课时 粗盐提纯与离子检验 【学习目标】 1．初步学会物质的检验、分离和提纯，通过物质的检验，混合物的分离、提纯等实验过程，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳概括等方法对信息进行加工的能力。 2．通过设计粗盐进一步提纯的实验方案，体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的科学研究方法。 3.通过分组实验，交流讨论，养成实事求是的科学素养及合作意识。 【学习重点】过滤和蒸发结晶的规范操作；常见离子的检验。 【学习难点】常见离子检验；简单实验过程设计。 【自主预习】（使用说明学法指导 1.依据预习案通读教材5~7页，进行知识梳理；勾画课本，找出粗盐提纯的方法和涉及的基本操作方法、常见离子的检验方法、常见的除杂方法与原理。并写上提示语，标注序号；熟记基础知识。 2.完成预习案内容。 3.将预习中不能解决的问题标记出来，并填写到后面“我的疑惑”处。查阅资料，补充完善。 4.限时15分钟，独立完成。） 知识准备 回顾初中学习的内容，将粗盐提纯的内容认真准备好，整理学过的离子检验的方法，能设计简单的检验过程。 粗盐提纯的操作过程和注意事项。 常见离子的化学性质，检验方法，现象，实验规范。 教材助读 物质的分离和提纯 你学过哪些物质分离和提纯的方法？ 列举实例说明分离方法与物质的性质的关系。 如何用托盘天平称量固体质量？操作时应注意什么？ 如何进行过滤操作？ 蒸发结晶中应注意什么？ 玻璃棒有哪些作用？ 如何验证并除去粗盐中含有的杂质离子？ 三.预习自测 1. 淘金者利用__________________性质和________________方法将金子从沙里分离出来；若有铁屑和沙子的混合物你能用__________________方法将铁屑分离出来。 2．粗盐的提纯 ⑴ 过滤是分离___________________________混合物的方法。 仪器：__________________________________________________ 操作要点：________________________________________________ ⑵ 蒸发是用_________________的方法减少溶液中的__________，使_________从溶液中析出的方法，该方法又称为蒸发结晶。 仪器：______________________________________________ 操作要点：液体的量不得超过蒸发皿容量的__________；加热过程中，用玻璃棒__________ _____，以免____________；当____________ ________时，停止加热。 3．常见离子的检验 离子 检验试剂 实验现象 化学方程式 SO42- Mg2+ Ca2+ 四.我的疑惑 【探究过程】 探究点一：粗盐的提纯（重点） 粗盐的提纯需要哪些步骤？有何现象？ 过滤操作应该注意什么问题？ 蒸发过程中应该注意什么问题？ 在粗盐的提纯实验中，多次用到了玻璃棒，作用是什么？ 针对训练： 1.实验室进行NaCl溶液蒸发实验时，一般有以下操作过程：①停止加热、余热蒸干；②放上蒸发皿； ③放置酒精灯； ④加热搅拌；⑤ 固定铁圈的位置；其正确的操作顺序是________________ 探究点二：离子检验与除去（难点） 1.仅通过溶解、过滤、蒸发得到的固体是纯净的食盐吗？可能还含有什么杂质？用什么方法可以检验出它们呢？ 2.在实际操作中，能否做到适量即加入试剂与杂质恰好完全反应呢？ 3.请设计实验方案证明粗盐中含有可溶性CaCl2、MgCl2及一些硫酸盐。（参考教材中“一些物质的溶解性”资料卡片填写表1-1-1） 杂质 加入试剂 反应原理 硫酸盐 MgCl2 CaCl2 表1-1-1 4.加入你选择的试剂除掉杂质后，有没有引入其他离子？想一想可用什么方法再把它们除去？ 5.调换三种试剂的顺序，对结果会有影响吗？ 【归纳总结】 除杂质的原则是____________________________________ __________。 在实际进行方案设计时，除要考虑所加试剂外，还要考虑加入试剂的_____________、____________、以及_________________________________等。 针对训练：2.自来水是采用氯气消毒的，为了检验Cl-的存在，最好选用下列物质中（ ） A.石蕊溶液 B.四氯化碳 C.NaOH溶液