2013年高考压轴题之零点问题破解(最新)参考.docVIP

2013年高考压轴题之零点问题破解 陈崇荣 福建省宁德市柘荣一中 邮编355300 杨苍洲 福建省泉州市泉州五中 邮编362000 2013年高考压轴题中，有许多省份涉及到零点问题，如安徽卷第10题、四川卷第10题、江苏卷第20题、福建卷第20题等，这些题目新颖、抽象，所考查的知识面广，试题难度大，给考生带来了很大的困难.如何有效准确的解决这类题目呢，笔者认真研究，并有些反思成文，希望能为考生解答函数零点问题找到突破口以达到有效备考. 1解决函数零点问题的“武器” ★函数零点存在性定理：如果函数在闭区间上的图象是连续曲线，并且有，那么, 函数在区间内至少有一个零点． ★等价关系：函数有零点方程有实数根方程组有实数根函数与的图象有交点. ★数学思想方法：数学思想方法是数学科的灵魂，函数零点中要特别注意函数与方程思想，数形结合思想和化归思想在解题中的指导作用！ 2.2013年高考压轴题之零点问题探析 2013年高考压轴题中的零点问题，主要考查了两类，一类是判断方程根的个数；另外一类是求参数的范围.主要出现在选择题和解答题中，选择题中以灵活、新颖的面貌展示，而解答题通常与其它知识交汇后闪亮登场，可以说“零点”成为了2013年高考函数模块中的热点、亮点和生长点(其实2013年高考中涉及零点的试题除了下面分析的外，还有天津卷第7题、重庆卷第6题，北京卷第18题、山东卷第21题，陕西卷第21题等). 2.1判断方程根的个数 例1（2013年高考安徽卷第10题）若函数有极值点，，且 ，则关于的方程的不同实根个数是（ ）. （A）3 （B）4 （C） 5 （D）6 解析：因为，所以的根满足或，下面转化为求或的根的个数问题.又，所以是极大值或极小值，于是函数与函数或者的草图有如下两种可能： 由图像可知，不管是哪种图像都有3个根.所以选择. 解题方法破解:解答该题的“武器”是等价关系和数学思想方法，把问题转化为求或的根的个数问题，再转化为函数的图象与的图象有几个交点问题. 例2（2013年高考江苏卷第20题）设函数，，其中为实数. （1）若在上是单调减函数，且在上有最小值，求的取值范围； （2）若在上是单调增函数，试求的零点个数，并证明你的结论. 解：（1）的取值范围为. （2）因为在上是单调增函数，所以，即对恒成立，所以.而当时，＞,所以.由，得.令，. 当时，，单调递增且连续不断；当时，，单调递减增且连续不断. 所以当时,. 另一方面，时，； 当时，.在上，连续不断地单调递减. 且当时，，所以，的图像以的正半轴为渐近线.据此作出的简图(图3)，的零点个数就是直线与函数图像交点的个数. 由图像知:当或时，有一个零点；当时，有两个零点. 解题方法破解:解答该题的“武器”还是等价关系和数学思想方法（数形结合、转化与 化归等）.把的零点个数转化为图像交点个数问题，通过作图解决，形象直观，简便可 行，比官方提供的答案简洁多了. 2.2求参数的范围 例3（2013年高考四川卷第10题）设函数（，为自然对数的底数）．若曲线上存在使得，则的取值范围是（ ） （A） （B） （C） （D） 解：因为，，所以.又因为在函数上，所以，所以问题转化为方程在上有解. 若在上恒成立，则，在上无解； 若在上恒成立，则，在上无解； 所以，在有解等价于方程在有解. 由，，得，. 令，，则；令，则.当时，；当，，故时，，即，.故在上单调递增，简图如图4.所以，即.故选A. 解题方法破解:本题难点在于把问题转化为方程在上有零点，接着分离出 参数，再转化为两个函数与的图像交点问题.考查了函数及其性质，导数有 关知识；考查了函数知识的综合运用能力，利用导数研究函数性质的能力；考查了转化与化 归的数学思想，函数与方程思想. 例4（2013年高考福建卷第20题）已知函数的周期为，图像的一个对称中心为，将函数图像上的所有点的横坐标伸长为原来的2倍（纵坐标不变），将所得图像向右平移个单位长度后得到函数的图像 （1）求函数与的解析式； （2）是否存在，使得，按照某种顺序成等差数列？若存在，请确定的个数；若不存在，说明理由（3）求实数与正整数，使得在内恰有2013个零点 解：（Ⅰ）； （Ⅱ）当时，，所以问题转化为方程在内是否有解 设，则因为，所以，在内单调递增又，且函数的图象连续