2014年浙江省高考名校创新冲刺模拟试卷参考答案参考.docVIP

2014年浙江省高考名校创新冲刺模拟试卷参考答案 （一）慈溪中学 1．D．A项“轴”应为“（zhòu）”；B项“载”应为“（zài）”；C项“数”应为“shuò”。 2．A．B项“韧”应为“轫”；C项“症”应为“征”；D项“志”应为“智”。 3．B项“基本上”和“都”矛盾了，要么就说“基本上没有异议”要么说“都没有异议”，不能一起用。B项恰当。折冲樽俎：折冲，打退敌人的战车，指抵御敌人；樽俎，古代盛酒肉的器皿，后来常用做宴席的代称；谓不用武力而在酒宴谈判中制敌取胜。C项“体会”，体验领会，与“酸与甜蜜”并不搭配，这里用“体味”更恰当。D项“无可厚非”意谓不可以过分指责，表示虽有缺点，但是可以理解和原谅。培养学生的实践能力是新课程倡导的核心理念之一，没有什么缺点可言。这里应改为“无可非议”，意谓没有什么可以指责的。 4．C．A项搭配不当，“再娴熟的形式、再新颖的技巧”改为“再新颖的形式、再娴熟的技巧”。B项成分残缺，应在“呈现高速增长”后加上“态势” D项成分残缺，“采取控制机动车保有量”之后应加上“的措施”；或删掉“采取”。 5．D．解题时注意前后对应的关键词，如“曾经沧海难为水”对应“感叹”，“落霞与孤鹜齐飞”对应“迷人”，“红枫叠翠秋菊开”对应“缤纷”等等。 6．⑴讽刺那些因知行脱节而造成一事无成的现象。⑵行动比知识重要。⑶江山易改，本性难改。 7．示例：⑴人生似梦，我的一生充满了蜂窝杂陈的酸甜苦辣，而岁月是一柄无情的弓箭射出的永远无法返回。 ⑵青春似梦，我的生命洋溢着馥郁芬芳的赤橙黄绿，而花季是一出绚丽的戏剧演绎浪漫动人的故事。 8．A．“与时代格格不入”的表述与原文不符，原文是“与时代的流行色格格不入”。 9．D．对照原文，“冲淡”不是孙犁晚年作品的特点。 10．“精善秀雅”指孙犁作品“精致”、“清幽”、“凝练”的风格特点；“忧思”指孙犁在文中体现出来的“精神煎熬的哀苦”、“怅惘”和“无望中的渴望”。 11．⑴辛苦，贫穷，快乐，满足，和睦。⑵比埃尔太太提出收养一个孩子，开出了优厚的条件。 12．⑴蒂瓦什大婶骂瓦兰夫妇他们无耻，挨家挨户对人前去说；抱着儿子夏洛，故意炫耀，大声对他说“我没有卖掉你”。 ⑵一方面写了对儿子的爱，但更加凸显了她的后悔、嫉妒、宣泄、仇视、不平衡等心态。她的心已在金钱面前失去了平衡。 13．⑴两个青年的现状：瓦兰，很富有很有修养。夏洛，贫困劳累，看到小瓦兰归来，备受刺激，暴跳如雷；粗鲁，背弃亲情。 ⑵家庭场景：一个团聚，找回了亲情；一个吵架，亲情离散。 14．蒂瓦什夫妇只是“抚养”了夏洛而缺失了教养。而瓦兰的彬彬有礼显然来自于他所接受的良好的教育。 15．⑴夏洛非常理解父母的不卖之恩，虽然生活贫困，但一家人一直和睦相亲相爱。瓦兰长大后知道了自己的身世，非常怨恨父母的狠心，找到自己的亲生父母，痛斥他们无情冷漠。 ⑵这样写对人性的拷问达不到现在这样的效果，批判金钱对人性的扭曲显得浅了。 16．B．休，停止。 17．D．A项分别为介词“被”，动词“是”；B项分别为介词“从”，介词“对于”；C项分别为代词“他的”，代词“它”；D 项都是表转折连词。 18．C．向往“朝吟而暮诵之”是不正确的，原文中“不然断编败册，朝吟而暮诵之，吾不知所得矣”应理解为“如果不这样，仅拿着断编败册，早晚吟诵，我就不知道能得到什么了。” 19．醉把杯酒可以吞江南吴越之清风拂剑长啸可以吸燕赵秦陇之劲气然后归而治文著书子畏子长乎子长畏子乎 20．⑴司马迁的文章精髓不在书上，求学的人常从他的书中去探求其精髓， 便会终其一生也不能真正知晓其新奇之处。 ⑵怎么会与过去不同，你果真能替我游历吗？ 21．“照”字渲染了紧张的气氛。 22．“雪暗凋旗画”是从视觉来写的，大学弥漫，遮天蔽日，使军旗上的彩画黯然失色；“风多杂鼓声”是从人的听觉来写的，狂风呼啸，与雄壮的进军鼓声交织在一起。表现出征将士冒雪同敌人搏斗的坚强无畏精神和在战鼓声激励下奋勇杀敌的悲壮激烈场面。 23．孔子说，再好的画也是画在洁白的底子上，启发子夏再好的文学也应建立在德行之上，切勿舍本逐末。 24．孔子觉得子夏已经清楚了仁和礼的关系，即礼以仁义等道德修养为基础，所以孔子觉得可以跟他谈《诗》了。（3分） 25．⑴不令而行 ⑵不违农时 数罟不入洿池 ⑶而不知其所止 飘飘乎如遗世独立 ⑷间关莺语花底滑 冰泉冷涩弦凝绝 ⑸燕子双飞去 斜光到晓穿朱户 26．略。 2014年浙江省高考名校创新冲刺模拟试卷参考答案 （二）镇海中学 1．B.( A. 钻（zuān） C. 切 （qiē）měi）) 2．A.（B.“长年积雪”改为“常年积雪”；C.“辨诘”改为“辩诘”；D.“熨贴”改为“熨帖”） 3．B（“清净”指没有食物打扰，正确A.“良莠不齐”指好人坏人混杂在一起，不能修