大雁归来上课用课件解读.ppt

作者笔下的大雁有哪些特点？ 1、来的季节是三月春天。 2、飞行的路线是笔直的。 3、三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。 4、十一月份的大雁一声不吭。 5、爱寻食玉米粒。 6、常六只或六的倍数列队飞。 7、四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。 （提示：从3－－９段中找） 阅读课文，整体感知课文。 1.作者对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的感情？ 十一月南飞的大雁 三月的大雁 大雁归来的情景 春雁觅食过程的鸣叫 孤雁 四月夜间大雁群居的鸣叫 字里行间充满爱鸟之情。 2.作者笔下描写的大雁有哪些个性特点？ 1、具有灵性的候鸟 2、报春的使者 3、善远飞，喜群居，重友情 4、有联合观念 3.文中作者多用拟人手法描写大雁，找 一找这样的句子，读出来，并体会其作用。 作用： （1）使文章充满生动性和趣味性。 （2）表达了作者对大雁的喜爱之情。 5.阅读课文P110练习一:作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？ 作者找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗情。 三、文章既介绍大雁的知识，又抒发对大雁的情感。说说文章包含了怎样的情感？ 　　作者对大雁的迁徙由衷钦佩，为大雁担惊受怕，为遍体鳞伤的孤雁的不幸而悲哀伤痛，为大雁归来而欣喜欢乐，对大雁的种种鸣声由衷喜爱。 四、本文的主旨是什么？ 明确：作者充满感情地记录了春天大雁归来时的情景，认为大雁是人类的伙伴，人类不应该凭借自己的优势去伤害它们，而应保护野生动物，珍爱野生动物。 1 一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。 仔细体会下面的句子，说说这句所表达的思想感情。 写出了大雁带给人们春天的气息，它们是春天是使者。 六.体会句子的含义 2 一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。 仔细体会下面的句子，说说这句所表达的思想感情。 表明了归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬天的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。 3 在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌。 仔细体会下面的句子，说说这句所表达的思想感情。 迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，是人 类的朋友，他喜欢大雁。 多角度理解主旨 保护野生动物，珍爱野生动物 敬畏生命，关爱自然 人与自然和谐相处 拓展延伸 请回顾学过的诗歌，积累有关写“雁” 的诗句。 1、征蓬出汗塞，归雁入胡天。 ——王维《使至塞上》 2、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 —李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 3、乡书何处达？归雁洛阳边。 ——王湾《次北固山下》 4、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 ——范仲淹《渔家敖》 小结本文： 作者是一个“爱鸟者”，对大雁的喜爱之情充溢在字里行间，正因为这种对动物怀有的真挚感情，所以他才能观察得这么细致，也才能描写得这么美妙，学习时，要引导学生仔细体会作者的感情，学习作者的描写手法。 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 夫：句首发语词，用于引起下文的议论，无实意。君子：有道德修养的人。 澹（dàn）泊：安静而不贪图功名利禄。甘于寂静无为的生活环境。 淡泊：不追求名利。行：指操守，品德。明志：表明自己崇高的志向。 宁静：安静，集中精神。致远：高瞻远瞩。致，达到。远，此指高尚的思想境界。 淫慢：过度享乐与怠慢。接世：接触社会，承担事物。励精：奋发向上。 险躁：冒险，暴躁。枯落：枯枝落叶。接世：接触社会，承担事物。 治性：通“冶性”，陶冶性情。无以：没有（办法）来。穷庐：贫寒的房屋。 将复何及：又怎么来得及才：才干。意与日去：意：意志，本文中指学习的意思。 行：夫君子之行： 操守、品德。三人行：同行。意：意与日去：志愿。 志：非淡泊无以明志：志趣。志虑忠纯：志向 品德高尚、德才兼备的人，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。不看清世俗的名利就不能明确自己的志向，不身心宁静就不能实现远大的理想。学习必须专心致志，增长才干必