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教学器材准备 实验包（1） 两支蜡烛、一盒火柴、大鼓、鼓槌 实验包（2）闹钟、塑料袋、水槽、水 纸杯 细线 牙签 资料卡 物体振动发声时，形成了声音的“波浪”，即声波。就像石子投入水中形成的水波一样，一圈一圈地向周围扩散，并逐渐消失。声音是以声波的方式进行传播的。 液体能传播声音吗？ 声音能在气体、液体、固体中传播。 分组实验： 1、制作并使用土电话。 * 谁能传播声音 青岛版五年级科学 · 实验操作录像资料 实验目的：证明空气能传播声音。 实验器材：两支蜡烛、一盒火柴、大鼓、鼓槌。 实验方法： （1）点燃蜡烛，一支放在鼓面前，另一支放在较远的地方，作为对比； （2）敲鼓，观察现象。 实验现象：蜡烛的火焰会晃动，离鼓近的火焰晃动的厉害。 实验结论：空气能传播声音。 想一想： 生活中空气传播声音的现象有哪些？ 设计实验来验证自己的想法！ 实验需要的材料有哪些？ 实验目的： 实验材料：闹钟、塑料袋、水槽、水。 实验现象： 实验结论： 证明液体能够传播声音 实验过程 把闹钟放在塑料袋内，然后放入水中，将耳朵贴近水槽 能听到闹钟的滴答声 液体能传播声音 想一想： 生活中液体传播声音的现象。 实验目的：证明固体能传播声音。 实验材料：桌子。 实验方法：用手轻轻挠桌子腿，然后将耳朵贴在桌子上。 实验现象：将耳朵贴在桌子上能听到挠桌子的声音。 实验结论：固体能传播声音。 想一想： 生活中固体传播声音的现象。 电铃在真空中不能传递声音_标清.flv 讨论：声音传播的方向是怎样的呢？ 声音传播的方向是向着四面八方的。 讨论：气体、液体、固体传播声音的速度相同吗？你能进行验证吗？ 1. 在月球上，不借助任何工具，能否听到声音？为什么？ 拓展活动 2. 在影片《铁道游击队》中，游击 队员叔叔都把耳朵贴在铁轨上探听 远处是否有火车声。同学们，请你 想一想，游击队员为什么不站着听，非要趴在铁轨上听呢？ 1.制作一个土电话。材料（纸杯·牙签·细线） 小巧手： 2.分组玩一玩：一组把线拉直，另一组使 线弯曲，交换后进行对比，听到的声音有 何不同？ 2、土电话还可以怎样玩？ 多方通话；远距离传话等等 *
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