2015年玉溪教师招聘考试面试说课注意事项二参考.docVIP

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2015年玉溪教师招聘考试面试说课注意事项二参考

一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分) 1、体现传统师德非常重视严于律己、为人师表的名言是(  )。 A.吾日三省吾身 B.见贤思齐焉 C.三人行必有我师 D.学而时习之 2、主要分析事物“是什么”“为什么”“有多少”三个问题的分析方法是(  )。 A.定性分析、因果分析、定量分析 B.定性分析、定量分析、因果分析 C.系统分析、因果分析、定量分析 D.定量分析、系统分析、定性分析 3、按照教育部的规划,在2015年我国将全面推行教师资格全国统考,提高教师入职门槛,并打破教师资格终身制,实行定期注册制度。教师资格考试有效期和教师资格证的注册年限分别是(  )。 A.1年和3年 B.3年和3年 C.3年和5年 D.3年和6年 4、动物小说《第七条猎狗》的作者是(  )。 A.董洪秋 B.刘先平 C.沈从文 D.沈石溪 5、在19世纪初把原子假说引入了科学主流,并于1803年继承古希腊朴素原子论和牛顿微粒说,提出原子论的科学家是(  )。 A.拉瓦锡 B.道尔顿 C.波义耳 D.门捷列夫 6、教育应将学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合,促进学生全面发展。但教育首先是教人先做人,所以应教导学生学会做人,做一个现代的中国人。这就意味着教师在教育教学过程中要坚持(  )。 A.育人为本,德育为先 B.依循规律,尊重差异 C.激发兴趣,鼓励创新 D.自主探索,适应社会 7、童童今年9周岁,父亲坚持不让他上学,觉得上学没多大意思。学校老师多次劝说无果。童童父亲的行为违反了(  )。 A.《中华人民共和国宪法》 B.《中华人民共和国教育法》 C.《中华人民共和国义务教育法》 D.《中华人民共和国教师法》 8、科举制度考试开创了以考试选拔人才的先河。科举制在一定程度上体现了公开公平地选拔人才的原则,它正式创立于(  )。 A.汉武帝时期 B.隋炀帝时期 C.唐太宗时期 D.武则天时期 9、下列陈述不正确的是(  )。 A.被称为“艺术学之父”的德国理论家是黑格尔 B.长鼓舞是朝鲜族的舞蹈此资料由云众教育提供 C.《日出?印象》是法国著名印象派画家凡?高的代表作品 D.王国维在《人间词话》中提出了境界说 10、奥运会不仅是一种体育现象,也是一种文化现象,奥林匹克主义以竞技的形式,将不同肤色、不同文化背景的民族紧密联系在一起,对人类的社会活动,对人类的文明产生了深刻的影响。被称为“奥运之父”的是(  )。 A.拉图尔 B.维凯拉斯 C.普兰克 D.顾拜旦 11、阳光小学六年级四班最近进行了一次座位大调整。班主任根据第一学期的成绩,安排班级学习成绩位于前20名的学生坐在教室靠前的位置,一些纪律差且学习成绩位于后20名的学生则安排坐在教室的后面。班主任的这种做法违背了教师职业道德中的(  )。 A.爱岗敬业 B.教书育人 C.关爱学生 D.为人师表 12、从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到(  )。 A.社会生活和群体的影响 B.教育对象和同事的影响 C.教育法规和政策的影响 D.教育规律和原则的影响 13、教师的劳动特点(或职业特性)决定教师必须(  )。 A.为人师表 B.廉洁从教 C.爱国守法 D.终身学习 14、国际金融安全、气候变化、粮食及能源资源安全、重大传染性疾病等全球性问题交织上升,给世界和平与发展带来的严峻挑战是任何一个国家或国家集团都无法单独承担的,必须由世界各国团结协作、共同应对。对此,大众传媒应该担负起在国际关系中弘扬民主、和睦、协作、共赢精神的崇高使命,成为各国人民之间相互沟通、交流、理解、合作的桥梁。在尊重事实、报道真相、增进了解、倡导理性、扩大共识这些最基本的传播职能上,各国媒体必须超越意识形态差异,秉持客观公正的理念,抛弃狭隘自私的心态。然而,当今国际新闻传播秩序显然没能做到这些。这段文字意在说明的是(  )。 A.弘扬民主、和睦、协作、共赢精神是大众传媒的崇高使命 B.全球化时代呼唤自由公正的国际新闻传播新秩序 C.人类的共同利益要求各国加强合作 D.经济全球化的深入发展使人类面临的共同挑战越来越凸显 15、王老师由学校从班级任课教师中选聘为五年级某班的班主任,根据我国相关政策规定,王老师担任班主任的时问一般应为连续(  )。 A.三个月以上 B.一学期以上 C.一学年以上 D.两学年以上 16、毛笔是中国的一种传统书写工具,是汉民族对世界艺术宝库提供的一件珍宝。依据制笔的原料不同,可以将毛笔分为羊毫笔、狼毫笔、紫毫笔、兼毫笔等几种。其中,“狼毫笔”和“紫毫笔”的原料分别取自(  )。 A.狼和兔子 B.狼和鼠 C.狼狗和山羊 D.黄鼠狼和兔子 17、张老师在教学中遵循“教学有法,教无定法”的原则,针对不同的学生选择不同的教育方式。他的做法体现了教师职业的(  )。 A.示

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