[中学联盟]河北省平泉县第四中学人教版九年级数学下册学案：26-1反比例函数7（无答案）.docVIP

学习目标：1.通过基础训练1、2、3、进一步加深对反比例函数定义的记忆。 2.通过基础训练4、5、6、7进一步对反比例函数的性质的熟练应用。 3．激情投入，阳光展示，高效学习，享受学习的乐趣。 学习重点：反比例函数与性质的综合应用 学习难点：反比例函数与性质的综合应用 教学过程： 一、温故知新（3—4个小题） 1.填表： 正比例函数 反比例函数 定义 图象 K＞0 在 象限 在 象限 K＜0 在 象限 在 象限 性质 K＞0 Y随x的增大而 Y随x的增大而 K＜0 Y随x的增大而 Y随x的增大而 （1）下列函数表示反比例函数的有 （写出序号） （1）y= （2）y= （3）y= （4）y= （5）y=x-1（6）xy=3（7）y =x+2 （2）y=（m-1）x|m|-2为反比例函数，则m= 。 （3）反比例函数 y= 的图象经过点（—2，—3）那么k的值为 。 （4） 双曲线y=位于第 象限，在每一象限内y随x的增大而 。 （5）已知反比例函数 y= 的图象经过点（-1，2），则这个函数的图象位于（ ） A、二、三象限 B、一、三象限 C三、四象限 D二、四象限 二、自主导学 老师给出一个函数，甲、乙、丙各正确地指出了这个函数的一个性质： 甲：函数的图象经过第一象限；乙：函数的图象经过第三象限+； 丙：在每个象限内，y随x的增大而减小。 请你根据他们的叙述构造满足上述性质的一个函数 三、合作探究（两个或三个） 例1、正比例函数y=x的图象与反比例函数y=的图象有一个交点A 的纵坐标是2，求反比例函数解析式。 四、学以致用（两个或三个） （1）下列函数中，y是x的反比例函数的是（　　） （A）　　　（B）　　　（C）　　（D） （2）已知函数y= 的图象经过（2，3），下列说法正确的是（ ） A 、y 随x 的增大而增大 B、函数的图象只在第一象限内 C、当x＞0时，必有y＜0。D、点（2，-3）不在此函数的图象上。 （3）已知点p（1，a）在反比例函数y=的图象上，则a= （4）已知反比例函数y=（k≠0），当x＞0时，y随x的增大而增大，则k 0 ，那么一次函数y=kx+k的图象经过 象限。 （5）（河北中考）反比例函数y= （x＞0）的图象如图所示y随x的增大y值（ ） A 增大 B 减小 C不变 D 先减小后增大 （6）已知反比例函数中，y随x的增大而减小，则k 五、自主作业 （一）基础题 1.平面直角坐标系中有四点：M（1，6），N（2，4），P（-6，-1） Q（3，-2）其中在反比例函数y= 图象上的是（ ） A、M 点 B、N 点 C、P 点 D、Q点 2.点A为双曲线y=（x＞0）上任意一点，如图所示，过点A作x轴的垂线，垂足为点C，则△AOC的面积为 3.反比例函数y=的图象如图，点M是函数图象上一点，MN垂直于x轴，垂足是点N，如果S△MON=2，则k= 。 4.一次函数y=kx+b与反比例函数y=相交于A（-2，1），B（1，n），两点，求一次函数与反比例函数解析式。 5.如图所示是某一蓄水池每小时的蓄水量V（）与排完水池中的水所用的时间t（h）之间的函数图象。 请你根据图象提供的信息求蓄水量： 写出此函数的函数表达式； 如果每小时的排水量是5m3，则水池中的水将用多少小时排完？ （二）能力提升 6.如图，反比例函数y=的图象与一次函数y=mx+b的图象交于A（1，3），B（3，-1）两点。 求反比例函数与一次函数的解析式； 根据图象回答：当x取何值时，反比例函数的值大于一次函数的值。  y x O y x O y x O y x O