古诗《宿新_市徐公店》教学设计.docVIP

古诗《宿新市徐公店》教学设计 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 第一课时 一、创设情境，解释本单元的阅读主题——追寻、享受童年的快乐。 师：同学们，在你的记忆里，感觉最有趣的事是什么呢？ 师引出并板书“童趣” 师：的确，童年是一张白纸，可以绘出最美的图画，可以写出最感人的诗文。童年是一片土地，可以种出各种庄稼，可以开出各种鲜花，也可以长出茂盛的森林。这是音乐家刘炽对童年的一段描述，道出了童年的美好、多彩和多变。现代的孩子和古代的孩子相比，中国的孩子和外国的孩子相比，也许会有不同。下面，就让我们穿越时空隧道，回到八百多年前的宋代，看那时候的孩子玩些什么。 二、揭题、释题、了解作者 课件出示《宿新市徐公店》 1、师：这是一首描写春景的古诗，是诗人杨万里写的。你们知道杨万里吗？是南宋诗人，我国古代写诗最多的诗人之一，以写山水、风光、自然景色为主。你知道题目的意思吗？和你的同桌说一说。师过渡：诗人住在这家旅店里看到了什么呢？师：下面请同学们听老师读读这首诗，注意听准发音、节奏。 师：请同学们自己读一读，看谁读又快又准确。师：现在请你和你的同桌互读，如果他读得好就给他画个（微笑的表情），读的不好就画个（难过的表情）。 师：请得（微笑的表情）的同学举手，看来你们读的很认真，×××，你没有得到（微笑的表情），请站起来，老师再给你一次机会（指读），画（微笑的表情），没有得到（微笑的