儿子眼中的父亲参照.docVIP

儿子眼中的父亲 小时候，父亲给我留下的印象是凶悍与严厉，在家中是严肃与权威的象征。他有一个豁达的胸怀和率直的性格，无论走到哪儿，他都是一个闲不住的人，他总爱观察与思考。父亲今年虚岁七十，按照惯例要给他过大寿了，生日前夕，我想好好地用词语总结父亲的这人生，想来想去，觉得用“豪情、侠情、霸气、傻气”才是最好的概括。 父亲从小就是一个活泼好动、调皮可爱的人；读书期间虽很贪玩，但学习成绩一直不错，属于聪明伶俐、过目不忘的人；父亲是幸运的，考大学正好政策松动，才上了江西师范学院，文革期间的武斗他未受过什么委屈，到樟村生活又遇到质朴的山里人，对他关爱有加，并在樟村成家立业，抚育后代。在樟村的二十二年里，父亲在前八九年时间里，一直是下乡种田、做水库、做砖瓦、打炮炸石等。这种“不务正业”的经历，直到1973年邓小平上台，全国的教育系统恢复上课，父亲才走上讲台。但随着邓公的第三次被打倒，教学秩序又受到影响，父亲又是搞校办工厂、做煤渣砖、开机米机等。真正是到了1977年开始恢复高考，父亲才正式走上讲台。 豪 情 父亲是豪情万丈之人，无论生活中的闲谈，还是会场上的讲演，都激情飞扬，气势恢宏，精彩纷呈。作为在大城市长大的大学生，他来到一所偏远农村中学，接受贫下中农的再教育，这过程中他承受着社会的歧视、时代的等待。但他没有气馁，积极面对人生，广结朋友，用豪气来感化身边的人，让别人慢慢接受、接纳他，以至于完成了从南昌人到玉山县樟村人的转变。当他真正走上讲台，去履行一个教师的职责，他的工作热情就显得更加富有创新性。父亲在玉山县三所高中都当过校长，这是玉山县历史上从未有过的，并都在这三所中学中都创造出过辉煌。 在樟村中学父亲担任了五年的校长，在这期间父亲首先积极地向上级机关请求、请示、申请等，并通过多方资助、赞助、凑集资金，分别落成了学校食堂、两栋三层共36间的教学楼，为学校的发展创造了条件；其次，和省内同等性质的学校建立联盟，共享信息资源，扩大了学校的知名度；第三，加强学校内部的管理，开展各项教学比赛，提升老师的教学能力水平，特别是年轻老师。可以说，现在是在玉山县有点知名度的老师，大部分都有在樟村中学执教的经历；第四，做好学校老师后勤部长，切实解决老师们的后顾之忧。如有很多年轻老师不是本樟村人，春节期间父亲一定要登门拜年，并送去实实在在的温暖。年轻老师的婚姻，父亲是张罗这张罗那，结婚当天还要帮他解决婚车的排场。家在本地的老师，只要家中有大事情发生，父亲总会在第一时间，去帮助他们解决问题；第五，在乡政府的协调下，和俞家村委会达成协议，通过补偿农民土地形式，扩大了原校园1/4面积的土地，为校园更好地规划提供了保障；第六，积极完善学校的体育场地设施，组织和参加各种体育比赛，努力营造一个良好的体育锻炼氛围。樟村中学的排球队在全县的比赛，从没有掉出过三甲；第七，教学质量不断提升。恢复高考制度后，樟村中学这样一个大山中的学校，年年都考取不少大学生，而且升学率逐年提高，在历年上饶地区教育局组织的二类完中考评中，每年都评为全地区第一名。 在玉山二中的七年里，父亲凭借玉山教育丰厚的文化底蕴，提出以“为每一位学生成功的人生做准备”的办学理念，扎实推进素质教育，勇于开拓，善于创新。根据二中当时的特殊环境和特殊情况，首先要求学生做一名合格的人，教育学生每个人都是“天生我材必有用”，每个人都存在着多种潜能，只要肯努力，就能充分发展；其次，走“规范化管理，营造特色型校园”的办学路子，抓实“优质高中建设、教师队伍建设、校本课程建设、学校文化建设”四大工程，使办学水平得到了进一步提升。校风得到了改变，逐步也有升学率了，而且考取大学的学生也越来越多；第三，父亲多方汇报、化缘，力争项目资金，新的教学楼建设、教师集资建房、男女生宿舍的改建和重建、学校的绿化和美化、学校电力输送的改造等等，为事后的校园环境幽雅，绿树成荫、花红草碧，喷泉、雕塑、曲廊错落有致的“花园式”学校打下基础；第四，解决学校“破肚子路”。父亲争取到县领导的的支持，通过学校土地置换等形式，打通了梅花埂到玉紫路的道路，并对道路进行了硬化，重新修了新校门，彻底关闭了困扰教学已久的“菜市场”，为学校更好地发展创造了条件。 在一中的四年里，父亲顶住强大的阻力和压力，续写了玉山一中的辉煌。首先是拓展校园面积，贯通学校到沿河路的通道。父亲争取到县里的支持，并自筹资金把原老教育局、粮食局粮仓买下，亲自和学校后门的几户居民进行谈判，让他们理解学校的发展需要，同时给予其他方面的补偿，争取尽快搬迁。经过半年多的商议，顺利完成了各项拆迁工作，学校的大门终于可以开到沿河路上了，学校面积在闹市中成功的拓展了十几亩土地。这也为后来的女生宿舍楼、实验学校教学楼、400米标准塑胶田径场、体育馆的建设打下基础。 其次是邵逸夫项目。父亲从教育系统得知每年教育部