历史文献与中学历史教学书稿.doc

毕业后，每次感到有所放逸总会到论坛逛逛，提醒自己专业不能丢，学习不能落下，可当一次又一次看到老师和同学们发的很专业的文章而自己却看不懂时，我才意识到自己真的落后了，也就不太敢在论坛说话了。最近路遥同学鼓励我把自己的工作状况与大家分享，恰逢单位让新教师写一份工作总结，尽管形式有些官方，但内容还是表达了自己的真情实感的，鼓起勇气向学院的老师们做个汇报吧。谢谢老师们的教诲，欢迎大家到昆明。 教书一年 工作篇：做一个有追求的老师 教书一年，在工作上我思考得最多的问题就是“我想做一个什么样的老师”以及“我能够做一个什么样的老师”？ 决战课堂，做一个学生喜欢的经师 两个月前，有一位男生问我，“为什么课本上松赞干布的头上会有一尊佛像，而他的样子好像一个长了胡子观音菩萨？”这个问题立马把我给问住了。课后查阅资料才知道松赞干布在文成公主的影响下皈依了佛门，在藏传佛教中被视为菩萨的化身。后来我用这一材料讲解文成公主入藏的文化意义，学生对此产生了非常浓厚的兴趣，课堂效果远胜于各种多媒体。于是我开始思考，什么样的课才能真正引发学生兴趣？是拥有琳琅满目的课件，还是热闹非凡的活动？通过这个案例，我知道只有知识和内容本身才能让学生保持恒久的兴趣，这就要求自己首先得是一个知识渊博，活学活用的经师。 做一个经师，首先要明确自己要讲什么，这一过程主要反映在备课中。在王益鸥老师的指导下，我在备课时主要做到三个“回归”。