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反思力——走在自己的数学路上 扬中市教育局教研室 周文 【内容摘要】小学生的数学学习是一个思考过程,更是对自己的思维活动和经验的反思过程。课堂教学中引导学生反思,培养思考数学问题的习惯,体验数学学习活动的乐趣,使数学课堂更加1、曹一鸣、王仲英《略论数学反思能力的培养》，中数学数学教学参考，2004年第9期 2、涂荣豹.试论反思性数学学习〔J〕.数学教育学报，2000，9（4）：17—21. 3、熊川武.反思性教学〔M〕.上海：华东师范大学出版社，1999：47—52. 1