千字文自然_篇.docVIP

千字文 课程教学方案 董抒贤 2013 年 3月 教学目标： 1、识记生僻的字2、找出韵律，熟读并尝试背诵 教学方法： 熟读成诵、启发引导 组织形式： 集体学习1、字正腔圆，读准字音；2、查阅注释，了解大意； 3、品味词句，读出感情； 教学课时： 一课时 教学准备： 多媒体 教学过程: 一、教师简介千字文。 《千字文》是我国最优秀的一篇启蒙教材, 代表了中国传统教育启蒙阶段的最高水平。《千字文》通篇首尾连贯,音韵谐美,构思精巧，气势雄浑，条理贯穿，妙语连珠，全文共250句，每四字一句，共一千字。字不重复，句句押韵，读起来朗朗上口,既是一篇四言长诗,也是一部袖珍百科知识全书。明代古文大家王世贞称其为绝妙文章。 二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读 天地玄黄(tiān dì xuán huáng)，宇宙洪荒(yǔ zhòu hóng huāng)。 日月盈昃(rì yuè yíng zè)，辰宿列张(chén xiǔ liè zhāng 1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。 2、结合注释初步感知诵读内容。 3、体会教师诵读的节奏和韵律。 、结合注释帮助学生理解句子的意思 1、学生结合注释理解意思。 2、全班交流。 3、解析句子。 天地玄黄　宇宙洪荒： 玄,天也;黄,地之