如何优化数学课堂教学[精选].docVIP

浅谈如何优化数学课堂教学 摘 要 新课标强调数学源于生活，并服务于生活，是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。这就要求数学课堂教学要从生活实际出发，从学生出发，关注学生的亲身体验，培养学生学习数学的兴趣，调动学生情绪；运用现代化教学手段辅助教学，让数学动起来；创建教学模式，深化知识结构，活跃学生的思维；指导学生做好复习巩固，掌握科学学习方法；利用数学知识解决实际问题，提高理解，强化记忆。只有这样，才能提高数学教学质量。 关键词 兴趣 悬念 信息技术 创新 建模 教育是以培养人为目的的社会实践活动，学校教育是一个多系列、多层次、多因素的系统工程，它对提高全民族素质，起着重要的奠基作用。随着素质教育改革的不断深入，改变传统思维模式，更新教育观念和知识结构，培养创新型人才是实施素质教育的重要任务。钱学森曾指出，数学是一切自然科学和技术的基础，是指引我们推理、演算的学问。掌握数学知识对于一个人或一个民族都是至关重要的。要使学生掌握数学知识，教师必须正确地理解数学教学的目的和任务，明确教学内容的选择原则，熟悉教材的体系和结构，才能有效地进行数学教学与引导。多年的数学教学经验，使我认识到要想让学生乐于学习数学、学好数学，应该注意以下几个方面： 一、培养学生学习数学的兴趣，调动学生情绪 爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”在学生